中国大学和国外大学的差距

核心提示： 教学方式中国:课程设置中，以讲座式为主，而小组讨论的方式很少。中国的教学法是一种生搬硬套的模式，学生总是被动的倾听者、接受者，他们把注意力放在对于知识要点的掌握上，不去开发独立和评判性思维的能力。西方：牛津、剑桥大学的导师系统，要求学生必须自己进行立论，进行辩论。而美国的模式就是一些互动式的讨论会，或者说是一种小班授课，他们会挑战彼此，而不是盲目接受导师的观点。学习方式中国:学生缺乏自主的思维和创造

教学方式

中国:

课程设置中，以讲座式为主，而小组讨论的方式很少。

中国的教学法是一种生搬硬套的模式，学生总是被动的倾听者、接受者，他们把注意力放在对于知识要点的掌握上，不去开发独立和评判性思维的能力。

西方：牛津、剑桥大学的导师系统，要求学生必须自己进行立论，进行辩论。而美国的模式就是一些互动式的讨论会，或者说是一种小班授课，他们会挑战彼此，而不是盲目接受导师的观点。

学习方式

中国:

学生缺乏自主的思维和创造性的思维，缺乏挑战学术权威的勇气。

西方：自我学习、自我激励、挑战导师 挑战权威

专业选择

中国:

高校让学生选择专业的时间太早了，缺乏跨学科的广度

西方：美国的本科学生在头两年会尝试各种学科，然后会再选择一个主科。因为通过对多个学科的接触，会有不同的视角，使他们有能力以创造性的方式解决新的问题。

质量建设

中国:

大学更注重的是学生数量的扩张上，忽视质量建设

西方：重视 质量建设

世界部分名校及其校训

美国耶鲁大学

校训：“光明和真理”

耶鲁大学 (Yale University) 创办于1701年，是美国最古老的 私立综合大学之一，校园位于康涅狄格州的纽黑文，面积1579亩。该校设有耶鲁学院、人文科学研究生院、建筑学院、艺术学院、神学院、戏剧学院、林学和环境学院、法学院、管理学院、医学院、音乐学院和护理学院。该校是常春藤联校之一。

美国哈佛大学

校训：让真理与你为友

哈佛大学 (Harvard University) 是美国历史最悠久的一流学府之一，坐落于马萨诸塞州剑桥，隔查尔斯河与波士顿相望。哈佛大学有两所学院招收本科生，即哈佛学院和拉德克利夫学院，它们招收的学生约占哈佛大学全体学生的一半。哈佛大学是常春藤联校之一。

校训：既学会动脑，也学会动手

麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology) ，该校自身及国内外文献均简称其为MIT，是一所男女同校的美国私立大学，位于马萨诸塞州的坎布里奇城。

校训：愿学术自由之风劲吹

斯坦福大学 (Stanford University)是一所美国私立大学。原名小李兰德·斯坦福大学。地处加里弗尼亚州，旧金山半岛圣·弗朗西斯科城南约30英里的地带。

英国牛津大学

校训：主照亮我

牛津大学(Oxford University)成立于1214年，是欧洲仅次于巴黎大学的第二所最古老的学府，也是世界上历史悠久、声望甚高的大学之一，它位于英国伦敦西北93公里处的牛津城内、泰晤士河与彻韦尔河的汇合处。

英国剑桥大学

校训：剑桥—求知学习的理想之地

17至18整整两个世纪，剑桥没有再能建立新的学院。但是剑桥校史上最重要的变化是自然科学获得了地位。早在16世纪的晚期，英国唯物主义和整个现代实验自然科学的真正始祖培根，先是就读于三一学院，然后在剑桥建立了自己的实验室，后来担任皇室大臣主张学校教育应传授百科全书式的知识，反对束缚思想的经院哲学，主张用理性的思考来整理经验材料，反对盲从附和。

与中国大学校训相类似，西方大学校训所体现的思想主要集中在对真理的追求和服务社会这两点上，但色彩比中国的更深更浓。而这也正是中国大学校训所缺乏的地方，这也反映了中国大学办学上的集体偏失。

中国教育是整个华夏民族基石还是希望中国教育越来越好吧

关注微信公众号杜卡

获取更多精彩内容

来源人民论坛

侵删