魏书生先生在《班主任工作漫谈》自序中写道：“我属于愿意当班主任的那类教师”。我总觉得，“当老师不当班主任是一大遗憾”。是的，班主任工作繁杂，但繁杂中能体现充实;班主任工作辛苦，但辛苦因换来学生的成长而带来快乐;班主任工作压力大，正是因为有这个压力才具有挑战性。去年9月份我如愿以偿的当上了班主任，真切感受到了一种挑战，也感受到了一种实实在在的幸福。从此我和孩子们之间的故事真正开始了。
我们学校秉承“办适合学生发展”的教育，让每一个学生都精彩的办学理念。遵循这一理念和我多年的教学经历。我的治班理念是：不放弃每一个学生，不放过学生的每一个闪光点。是的，每个孩子都是独一无二的天使，但因生理素质、家庭环境、教育状况、以及生活经历等方面的不同，会表现出不同的性情、爱好和能力。所以作为教师，我们要有颗善于发现的眼睛，用心帮助每个孩子找到属于自己的亮点，努力让他们发光。
即使我们的生活是如此的平凡和简单。但是，每一天，不经意间，总会有一些不同与昨日的情景翩翩而至，总会有一些令人感动和心怀感恩的片段破壳而出。今天我给大家分享三个发生在我和我的小天使们之间的故事。
故事一：孩子，谢谢你带给我的感动
和这帮孩子们相处近一年的时间里，每个孩子的性格特点、品德修养、学习情况、家庭状况等我都了解的比较清楚。孩子们在成长的过程中，总会有不尽人意的时候，虽然每天都有惹我生气的，但每天也有让我感动的事情。
记得开学初，正好也是创城关键期，由于初一阶段孩子们年龄小，考虑到清扫门窗、灯柜、空调等器材的安全性，求助家长到校帮忙打扫卫生，群里接龙的几个家长陆续到校，还来了一位没接龙的60岁左右的大姨，说是初一4班的某某的奶奶，大姨的一句话让我感动，她说孩子妈妈上班不好请假，我在家里也没事，你们老师为了孩子天天这么辛苦，我来搭把手。大姨一会儿擦玻璃，一会儿擦墙壁，一会儿提水，一点也不差于年轻妈妈。边干活还边说，我年纪大了，干的慢，不要嫌弃我之类的话。我也挺过意不去，一直劝她休息，可是整个下午她都在卖力的干着，没有歇一歇，而且不顾自己腰疼蹲下擦墙壁，真为老人的行为所感动。
今天我要说的这个孩子，就是这位大姨的孙子邹同学，他的闪光点就是“认真、善良”。这种优良品质应该就是家族优良家风的传承吧。在这种优良家风的熏陶下，他表现的事事让人感动。班里“人人有事做，事事有人做”，我安排他负责管理储物箱，多次看到他认真的擦拭箱体，有破坏的及时阻止并告知我，保护的很好。班里的卫生值日，我安排他拖地，并告诉他中午静校后拖，轮到他值日时，每次都干的非常认真，我多次在心里默默的为他点赞!
还记得那次心理辅导团队活动，他的一个举动还感动了为我们做辅导的吴主任，吴主任专门打电话让我在班里表扬他。当大家都在热火朝天的参与活动时，装活动材料的袋子被别人捡走了，也许其他人没看到，恰巧让他看到了，他赶紧报告给老师，并及时追回袋子。我想这虽然不是一件大事，这个袋子也并不值钱。但关键时刻，一个小小的细节能看出一个人的品行。前几周学校要班里推选“诚信之星”，我没有多想，毅然决然的把名额给了他。我想通过这件事鼓励他在学习上也更加努力。
再一次被感动，我在网上给班里买了做黑板报的装饰品，装饰完黑板后孩子们在打扫包装袋和一些垃圾。这时他拿着快递袋跑过来问我，老师这个扔了吧，我说扔掉就可以了，只见他反过袋子告诉我，老师我已经把袋子上您的收件信息剪掉了，当时我给了他一个大大的赞。心里默想，孩子你真是太细心了，太让我感动了。
通过这个孩子的故事，我想说，并不是每个孩子都能做到学业上的优秀，但他身上的这些优良的品质也是很多同学没有的。我希望他一直保持善良的本性，带给周围同学更多的感动。更希望他能把这种认真，细心的干劲扩散到学习上，让自己变的更优秀。
故事二：每个孩子都是独一无二的小天使
唯有接受孩子的不完美，才能发现他的闪光点。
9月1日入学当天，班里来了一位父亲。这位父亲是同事的朋友。同事给我引荐了这位父亲，这位父亲给我介绍了孩子的情况，孩子和姐姐是龙凤胎，因早产造成语言交流比其他孩子较弱一些。初到陌生环境，怕孩子不适应，来看看孩子的情况。当时我把孩子叫了过来，孩子可能刚接触陌生的我太紧张，没和我说出一句话来。知道他的情况后，我也是非常关注，军训时他写的军训感受让我非常感动，可以说他是全班孩子中写的最认真的一个，而且内容也非常好，并被级部评上了优秀文章进行展览。接下来的每一次作业都认认真真，工工整整的完成。孩子爸爸说有时作业写到很晚，写作业的过程我能体会到家长的不容易。家长一直坚持这样做着，也是让我很佩服的。接下来的语音群，即使每天再晚，家长都会陪他发完，虽然他读的很慢，但也坚持每天都会发。可以看出家长在用心帮助孩子，不想让孩子掉队，每天坚持按老师的要求做完每一项作业。
一年来，孩子的进步真是挺大，从刚来紧张的一个字也说不出来，到现在能和我简单交流，我还经常能看到他和同桌及前后桌交流。可以看出孩子也是希望能交到更多的朋友。
初一上学期期末，孩子的一个小小举动更让我对这个孩子有了新认识。班里贴了磁性期末考试倒计时牌，我让他同桌每天更换。那天早上下了晨读我去班里，只见他拿出该换的数字默默的到讲台上换下了昨天的数字，并把昨天的数字放到盒子里，盖好盒盖。我突然想到，昨天他的同桌没来，班里的倒计时牌应该也是他换的吧。我并没有安排他这项任务，但他能在同桌不在或忘记换的情况下主动去换，可以看出孩子已经融入班级，有了集体意识。这也是让我非常欣慰的。
我想说，当我们换位思考，体谅做家长的不容易，把学生当成我们自己孩子的时候，我们会发现，每个孩子都是一颗闪亮的星星，作为一名教师，在教好书，上好课的同时，要平等的看待每个孩子，发现孩子的闪光点，多鼓励，多表扬，让每个孩子都能自信一点，乐观一点，积极一点，开心一点，正确的全面的看待自己，认识到自己和别人一样，也是一颗闪着亮光的星星，只是自己闪光的方向和别人不同而已。
故事三：一个智商、情商、颜值同步在线的大男孩
他有很多优点，阳光，上进，热心，有礼貌，懂事，讨人喜欢。。。
他每天早上都会捧着一本书进学校，因离家近，自己走着上放学，上放学路上他会拿出书来边走边读边背。也许很多的知识点都是在路上背过的。
他平时课堂表现非常积极，总能跟着老师的思路往前走，但有时回答问题也答不到点上。初一上学期期中考试班级第六名，这是在我意料之外的，当时我心中窃喜，上课说话，管不住自己，遭同桌多次“举报”的他，原来还是如此优秀!考试后改变了我对他的看法。我找他谈话，他告诉我数学弄不明白的应用题都弄明白了，英语就有一个地方不会，史地生政按老师的复习要求，也都背的差不多了，还给我讲了每门功课的重点知识。于是我让他每天在学习小组群里发布背诵打卡任务。他非常高兴，也很尽责，总是提前一天准备好背诵任务给我汇报。然后逐个发到各个小组群里。
他还非常热心为班级服务，每次需要干活时，他总是把手举得高高的报名。
他唯一的缺点就是管不住自己的嘴。那天放学，他走到最后，哭着对我说，老师对不起。把我弄的云里雾里，我还以为他装哭。问他怎么了，他说我光说话，光惹您生气，以后我不说话了，真不说话了。一定好好学习，期末考试不会让您失望的。看他委屈的样子，我忍不住笑了。我递给他纸巾让他擦泪。说赶紧回家吧，老师相信你能做到。可是第二天来了他还是管不住自己的嘴，不停的说话，有时声音还挺大。偶尔点他的名，他会煽自己的嘴巴，过后又忘了，真是孩子啊!
因为对他的喜欢，可以看出他也非常喜欢我，每次和他交谈，他总是推心置腹的把自己的想法和我交流。我想只要在和学生交谈时放下师道尊言的架子，平等对待，循循善诱，做到情在言中，理在言中，多表扬其亮点，少提其过失，多从学生的角度出发，抱着一颗理解的心去和学生交流沟通，我们的工作定会得心应手，游刃有余。
一年的班主任经历培养了我的耐心与细致，更历练了我的爱心与意志。同时，我意识到：要不断地给学生以力量，给学生以自信。因为我们所教的孩子，并不是个个都优秀的，他们的思想还不十分成熟，要及时给予指导。还有一部分是后进生，对他们我们要个别对待，要善于发现他们身上的闪光点，给予自信的力量。爱，是精髓，爱，是我前进的指路灯，爱，更是我心中的永恒。我将用我的爱心与耐心，为教育事业撒下期望的种子，这样，才无愧，亦无悔。上面的故事只是我教学中的几个缩影，以后有机会我会与大家分享更多的故事。
很喜欢冰心先生的这句话;“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫”。我们每个人都是教育路上的行者，既点缀着风景，也创造着风景。教育之路，任重而道远。让我们心怀天下，大处着眼，小处着手，关注学生的长远发展，关爱每一个孩子吧!