每个孩子都有不同的花期

        今天下午放学有点儿晚,我在大门口值勤,各班陆续离开。我正和一名没穿校服的学生交流,有一名家长叫我:“焦老师,今天你值班啊?”我抬头一看,是一个中年男子——七一班杨XX的父亲。

        杨XX是因病休学,本学期刚刚进入七一班的学生。因为身体弱,承受压力的能力差,过几天就得请假休息休息,有时候作业会因为时间已晚而不能完成。前几天我在她们班上了一节课,杨XX主动到台前发言,她笑着分享了新班级带给自己的温暖和快乐,表达了对这个集体的感恩之情。

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        杨父一边说着,就朝我走来。我问孩子最近的情况,他笑着说,“这个班主任吕老师太好啦!对孩子很有耐心。有时候孩子需要休息半天一天的,请假就准。孩子要强,有时候不能完成作业就哭,吕老师就安慰她,鼓励她。孩子现在很愿意来上学,学习成绩也有进步。”

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        从杨父的表述中,我听出了一位父亲对孩子的班主任老师由衷的赞叹!是啊,遇到一个体弱多病的孩子,父亲经常带着孩子奔波于北京—济南—滨州之间,心力交瘁。他对孩子的要求便是:只求你健康快乐,按时上学,每天开开心心的,高高兴兴的。他不会对孩子的学习有更高的要求。这个时候如果老师只是用一把尺子来衡量所有学生,按时到校,按时交作业,看似公平,看似为学生着想,其实就等于把孩子从学校推了出去。

        每个孩子都有不同的花期,学会等待,因材施教,才会帮助所有孩子健康成长。

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