心中的目标

2020年1月14日中午，我到郓城县张营镇参加喜宴。和表哥及他的叔兄弟一桌。都是平辈，他们也没把我当外人。

我们这一桌都是五十多岁的人了。小时侯常常在一起玩，今天聚在一起，又聊起了当年7、8岁时的美好时光。下河摸鱼，树上摸金蝉，地里挖坑烤地瓜，田野里打坷拉仗……。

婚宴还没有开始，现在又放假了，自然成了孩子自由快乐的时光，在酒店里跑来跑去，我们屋都是爷爷辈，不时有7、8岁的孙子们跑进来，而且他们手里还都拿着手机，不时用小手扒拉着。一个孩子没手机，看到别的小朋友都在玩手机，他苦苦哀求爷爷，理由还很诱人：“爷爷，把手机给我，我给你充电去。”一会一趟，反复四次，爷爷终于把手机给了他。在这进来的五、六个小孩中，我发现一个孩子很文静，手里拿着一根绳子，话也不多。后来知道他是叔伯大哥的孩子，他的爸爸不让他玩手机，他的学习成绩都是A，另外的孩子是ABC都有。

这让我又想起了前天接孙女的情形。放假了，小孙女参加了美术班学习，中午放学去按她，在学校遇到了她们的樊校长，她也知道我是老师，我们聊了起来。她偷偷指了一下我旁边的男孩，告诉我，这是她姐家的孩子，现在上初一，逆反心理很强。樊校长的姐姐也走了过来，“我们天天说，都说皮脸了，就是不听，就是不学。”这也是我们许多家长遇到的问题。这种行为习惯也不是一天形成的，要改变也要慢慢来。

我简单谈了我的想法。教育孩子要从品德抓起。现代许多家长只强调成绩，而忽略品德。没有从根上抓，只要孩子品德好了，认真学习也就是水到渠成的事。另一方面，许多家长忙于工作，生意，平时缺乏监管，出了问题很罚，把惩戒当成教育的手段，代替教育，结果孩子越来越叛逆。

教育孩子，我们无论学校，家庭从“孝”抓起。把说教变成学习传统文化，通过书本，电视等形式引领学生学习。在学生心中树立起敬重长辈的信养。教给孩子怎样做人，明辨是非善恶，知道什么该做，什么不该做，在学生儿中树立正确的行为意识。孩子年龄小，榜样教育是十分有效的教育，可以让学生观看“最美中国少年”“感动中国十大人物”等有关先进人物的事迹，打动学生的心灵，让学生的内心发生碰撞，增进改进不足的动力。第四点，帮助孩子树立远大理想，这是孩子奋进动力的来源。也是学生把学习变成自觉的条件，理想让学生有事干，有方向，有奔头，让孩子玩也不会去玩。第五点，适度让学生参加劳动。可以是家务的，也可以利用周六周日参加一些劳动。现在有些家长舍不得让学生做，只强调学习，孩子们体会不到父母的艰辛，也不知道劳动成果的珍贵，也不能培养孩子的技能，结果使孩子变的任性，懒隋。

孩子的母亲听着，点着头。我们不能只强调孩子，我们家长责任更大，你想把孩子培养成什么样的人，你心中要有培养的目标，有了目标，就要有培养的方案，有了方案，家庭教育就不盲从。否则，家长都没目标，你怎么管理孩子？

看着玩绳子的孩子，玩手机的孩子，它折射出的是家庭教育。每位家长都想望子成龙，望女成凤，在家长心中，先形成养“龙”“风”的思路，循序渐进，严格要求，适时引导，及时鼓励，相信一定会培养出优秀的人才。