大二班班日活动观摩与指导

8:30教育活动

教育活动开始前,教师用音乐律动组织纪律,效果较好,幼儿很快安静下来!

1.丁老师教师先发幼儿用书,后赵老师来到,又将幼儿用书收回(老教师的经验:先发书不好组织)

2,临时变更赵老师执教,丁老师配合

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3.教学活动:马路上的数字

赵老师经验丰富,课堂掌控能力强,提出的问题能结合幼儿经验设计问题。大班幼儿更擅长小组讨论(桌子摆放可以考虑调整一下)

问题:幼儿的课堂习惯有待提高,坐在后面的幼儿注意力不集中,各玩各的;无提前备课,教具准备并不充分,各环节比较随意,不顺畅,教师组织起来难度大(教师空说,提出的场景和问题,因没有图片,视频等直观展示,幼儿凭空想象,有难度)教学目标完成目标度不高

二、户外活动(户外前组织如厕,整理桌椅)问题:口杯还在消毒柜里,没及时拿回


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户外自主游戏,幼儿自主游戏,自主,投入,愉悦,游戏情节丰富,材料互动较好,将轮胎和平衡木综合到游戏中,从滚筒到角色游戏的转换,幼儿之间的合作意识强烈,教师在观察记录,活动持续到10:10左右,整理收纳迅速,归位情况很好

三,画游戏故事

幼儿能将自主游戏的故事画出来,并讲述给同伴听


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