规范的力量

     不觉开学第二周了，虽然前期一直在学校，但毕竟没有学生在校，要不是开学核验项目太多，倒也没有疲惫的感觉。上一周孩子们到校了，我们小心小心再小心，生怕来之不易的开学出了问题，也担心孩子们长时间不到学校，心理上出现什么问题，一次次的摸排，各个部门付出了大量的精力，尤其是安全办的同志，更是辛苦，眼花缭乱的各类数据表格，各个群里、平台上不断的上报。现在看来孩子们已经完全适应了，但我们有的老师一时还不适应，忙中出错的问题也时有发生，这场疫情让我们改变了很多，也让很多老师成长了很多。

     今天早上六点多来到学校，孩子们还没起床，便到园地看了看育的花苗，新育的玉树、薄荷、菊花长不得不错，过些日子就可以移载到花盆里了。

     广播响起来了，孩子们从楼道里来到集合点，跟着音乐的节拍入场，走的很不错，做起广播操也很是规范，这个学期因为疫情不让搞聚集活动，我们调整了广播操的学生间距，还是把学生拉到操场做起来了，这个学期的早操我们调整了一下，不再由体育老师每天一大早到校组织，从入场到做操到退场全部由音乐指挥，没有老师，孩子们也是规范的完成了各项出操任务，还是让人很是感动，孩子们的适应能力真是很强，于是拿起手机录了下来，放在朋友圈里，可惜只能上传很短的一段视频。

    制度规范是一种要求，按要求去做就是规范，时间久了，便也成了习惯，制度便也落地了。双语的孩子还是很不错的，不管有没有老师在场，仍能严格要求自己，这一点恐怕我们大人有时都做不到。所以，有时我们面对个别调皮的孩子，还是要多一些关爱，少一些指责，偷偷到学校看一下孩子们的早操，他们还是很可爱的。