学习与时间

昨晚，在教儿子背弟子规的时候，让我对于学习开始又有了新的认识。

起初，我设定目标是教四小节，每节三个字，两节为一句，含标点符号加起来也不过只有16个字，满以为不过五分钟儿子便能顺溜背出来了，然后他可以看他的iPad动画，我可以追下美剧了。因为儿子已经上中班了，早就能熟背全三字经，诵读上百首诗歌，所以我觉得孩子的智力和接受水平还是没有问题的。

就在我兴致勃勃地教了儿子大概十来遍，便开始让他自己背，以为至少能背个大概，让我大跌眼镜的是，儿子居然一个字都没有学会，除了我起头的那一节，一直重复那三个字，后面如何提示也背不出来。

我觉得有些恼火，但一看时间才三分钟左右，便又教了10来遍左右，满以为这样应该能背的上来了。结果，还是卡在我给他开头的那一节，循环了许多次，还跳过了第二节，直接到最后一节的第一个字，便背不出来了，尽管我还给了他不少的提示。

我一看时间，乖乖10分钟就过去了，开始变得急躁起来，但还是耐着性子又教了他几遍，便让他背。除了跟着念第一节，最后一节勉强能背，但不完全，还经常乱入到其它的词。我用力地盯着他，我觉得他没有认真在读，口气也变得严厉起来，便说：“再背不下来就去面壁！”儿子惶恐不安起来，于是，我怒气冲冲地又教了他好几遍，速度也放快了，因为时间已经逼近了10点，马上到了该休息的时候了，看来今天的一小集美剧是泡汤了。

我又要儿子来背，第三节和第四节开始能背对其中的一两个字，第二节却依然卡在那，提醒了第一个字，剩下俩字死活都背不下来。我开始感到愤怒起来，不知道是因为我的付出没有收到回报，还是由于孩子过于愚钝，用力扬手要他去外面房间面壁，儿子哭着跑了出去。我烦躁不已，悉数关掉所有电脑程序并关机，然后静坐了两分钟，才稍微平复了一下。

走出门看见儿子正面对大门站着，背对着我吸鼻子，不禁心稍软了下来，便唤他回来，又耐心地教了他10来分钟，但效果依然不好，仅仅能背下第三，四节，还经常出错，第二节不管如何提醒都背不下来，我怒不可遏，撅了一下他的耳朵，说你到底有没有认真在学呢？儿子眼圈泛红，就那么一直巴巴地望着我，让我不忍再去责备，而且时间早已超过了10点，我便让他准备睡觉。

在熄灯儿子躺下后，我心有不甘，总觉得不该就这样罢了，就像同自己较劲一样。又教了N次，终于，儿子能吞吞吐吐地把四节完整地背了下来，我松了一口气，赶紧停下来了，让他睡觉，因为我怕再叫他背，他保不准又背出另外一个版本来。

我再看时间，已经快10点20了，我足足花了近50分钟去教孩子背那4节，16个字含标点，含第一节提醒，实际他在这个过程中不过勉强记住了9个汉字而已! 当然，其中还包括让他自己回忆，面壁和一些其它时间，除去这些，我教他读的时间应该也应有20分钟以上了。不排除他有开小差的时间，但后半段我几乎全程盯着儿子，儿子也看着我学的，应该还是很认真的了。

都说小孩的记性最好，现在看来，也是不过如此，哪怕这不足10个字，他不解其意，死记硬背，都早该倒背如流了，但事实胜于雄辩，我还是高估了孩子的接受能力和记忆水平。

当然，这跟我的教学技巧也有关，后来我想把这几节放在一起教，或许分开教，让他读熟了一节，再开始教下一节，最后再合起来，应该会快一些的。

我想自己可能离开学校太久了，忘记自己曾经背下一篇课文，记住一个单词，掌握一个知识点所需花费的时间成本了。我们总是期望获取更多的知识和技能，却不愿付出相应必要的的时间成本，过于追求所谓的速成的技巧或现成的答案。这样的知识不过是过眼云烟，像百度出来的技巧，用过之后，又还给了百度，下次还是得重新搜索。

以前，我总是对父亲教会儿子那么多的诗词和完整的三字经不以为奇，认为孩子就像学说话唱歌一样，几遍就能学上，现在看来，这背后的汗水付出，着实是不少的。而且，三字经，其中有好几百小句，能完整地背下来，这肯定离不开旷日持久的坚持和频繁的复习，要不然经常今天教的，过了没几天就忘了，孩子不知其意，不过靠死记硬背，没有经过消化吸收过的东西是很难在脑海中形成长久的记忆的。

人生，真的需要坚持终身学习，而且要慎重选择，有时太多的目标，跟漫无目标相比并不见得就更好，把有限的时间和精力散射在许多地方，肯定不如聚焦于一个目标，而且散射所导致精力损耗，意志的消磨和挫败感，往往更能把一个人卷入情绪的漩涡，感觉自己干啥啥都不行，一事无成。相反的是，专注于一个领域，往往不会有那种焦虑感，而且更容易获得成就感，这长长短短，深深浅浅的积累过程，为成功铺就了更坚实的基础。