家庭教育讲座：河北省家长学校梁红梅
家庭教育的新特点，新视点，新观点
如果在孩子小的时候，父母尊重他，他就会体会到我是好的，我是值得被爱的，我是值得被尊重的。长大后他也会这样去尊重身边的人。
孩子需要什么给她什么，不需要什么不要再给。让孩子做他自己想做的事，不要干涉太多。
年代不一样了，以前的孩子们不关注自我，只关注能吃饱穿暖就行。今天的孩子不是这样了，更多的关注精神需求，关注我是谁？我要到哪里去？如果你不懂他，你怎么引导他呢？当你总是把自己的想法强加给孩子，孩子就会想要反抗，所谓的叛逆是他在跟你博弈，他要想办法挣脱你的束缚活出他自己。
所以不要给孩子过度的关心和控制，而是要适当放手给孩子自由，给她选择的权利。
一个人在生命最低谷时还能活下来，肯定是还留恋能理解他，能无条件爱他，并关注他情绪的人，所以为人父母一定要以孩子需要的方式去爱他。
时代在变，时代发展得太快，快的让我们不敢停下来，也不知道自己到底要什么？要去哪？活着是为了什么？孩子就更不清楚了，所以他需要你的引领，需要你给他做出榜样。
问问自己：经济文化快速发展的时代，你跟上了吗？
孩子对教育的要求，我们跟不上了。日本的孩子们在幼儿园叠罗汉能叠七层，日本为了训练孩子们的意志力，让孩子抱着一根木头站在风雨中，中国的家长敢这样做吗？
想想我们小时候经常玩沙子，玩泥巴，玩跳绳，玩踢毽子，玩捉迷藏……有的男孩子爬树，跳墙，下河……看看现在的孩子们玩的是什么呢？手机，电脑，买现成的玩具……体育项目太少了，运动量也下降了，跟大自然基本不接触了，我们是不是该反思：现在的教育方式真的对孩子好吗？
幸福的状态是什么？是看见什么都觉得挺好的，每天都有小确幸，不说抱怨的话，对周围的事物有好奇心。，脸上时常洋溢着微笑，会拿起一本书在一个角落安安静静的阅读，从心底里感受到：活着真好！但凡能活出这种感觉的父母，孩子肯定也是幸福的。
有的人除了工作，到家就拿起手机放不下，却要求孩子去认真学习，想想孩子能学下去吗？
一天拿出二十分钟给自己泡一壶茶，静下心练练字，读读书，过有仪式感的生活，审美文化的教育也很重要。
活出你能力范围内的有品质有文化的生活。孩子才能知道日子是什么样的。
一日三餐不但要好吃，还要好看，因为认真的对待一日三餐又何尝不是对待生活的一种态度呢。心里有美，到哪里都能看到美。
我们不要只看到别人家孩子的好，还要看到孩子背后的父母都做了哪些努力，孩子优秀除了遗传，还有家庭环境。父母的见识和眼界才能成就孩子。父母的言传身教都能影响孩子。
腹有诗书气自华，读的书多了，审美被升华，由内而外散发出来的气质是不一样，书是打开眼界最好的方式。所以看书吧，读点经典书籍，给孩子做出榜样，活出你希望孩子成为的样子。
你的肩膀你的高度你的宽度，决定了你孩子人生的起点。
一定要注重家庭文化的建设，无条件去爱你的孩子，如果孩子曾经被深深的爱过，她才会知道如何去爱别人。
父母的相处模式会影响孩子，夫妻之间不要彼此否定，不要当着孩子的面吵架，给孩子营造一个温馨的，有爱的，和谐的，温暖的家庭环境。
不断自我成长，学习家庭教育，打破原生家庭带给自己的模式，不要再按以前我们父母教育我们的方式去教育现在的孩子了，已经不实用了，时代变了，我们也得改变教育方式。
要让孩子感觉到你给他的爱让他觉得你是爱他的，而不是按自己的意愿去教育孩子，还觉得是为孩子好，你知道孩子需要的是什么吗？你了解自己的孩子吗？
家庭教育最重要的八个字：看见，尊重，理解，支持。支持的是孩子向上向善的动力，还有就是遇到困难的时候你能懂他理解她引领她。
一定要让你的生命打开，让生命鲜活起来，去滋润孩子，你希望孩子成为什么样的人，就种下什么样的种子，用爱用尊重去呵护这个种子成长。
一定是家长好好学习，孩子天天向上。
尊重孩子的人格和想法，从两岁起孩子会说“我”时，有了“我”的概念，他也开始说“不”，这时候要开始立规矩，让她知道边界。
让孩子从小学做家务，自己洗衣服收拾整理自己的东西，只有能打理好自己才能打理好他的学习和人生。
学习的目的是建立完整思维体系，一个人最难的是发现问题的能力，要培养孩子好奇心，重点是培养孩子思维力创造力和想象力。