绘本讲师训练营（36期）15/21阅读原创《不一样的女孩》读后感

36010  王青青

（爱尔兰）亚斯明.伊斯梅尔/文.图  余治莹/译

长江少年儿童出版社

图片发自App

这本绘本讲述了：一个女孩她做的一些事情常常不符合社会的性别刻板印象。比如：她爱穿蓝色的衣服、总是把身上搞得脏兮兮的、喜欢骑车、喜欢打闹……所以人们常常误以为她是个男孩子，然后这个女孩子每次都大声地告诉别人：“不，我是女孩！我是女孩。”这喊声里包含了很复杂的情感：可能有质疑或者委屈或者挑战，我明明是女孩子，我为什么不能做这些？也可能有点自豪，我就是女孩子，我也能做这些！没有问题！

在生活当中我们发现：2-3岁的孩子已经能够把一些玩具，衣服，工具，游戏，颜色和行为等等跟性别挂上钩。他们会觉得锤子是男孩子玩的玩具，粉色的娃娃应该是女孩子的玩具。而且，很多幼儿把一些个性和性别联系起来。比方说，女孩子更听话，情绪上更敏感；男孩子更冲动，更固执己见等等。大部分3-4岁的幼儿坚定地认为，女孩子要穿女孩子的衣服（比如粉色的，而不能是蓝色的）；女孩子要安静地玩（不能象男孩子那么冲撞着玩）；甚至发型，他们都认为有“女孩子的发型”和“男孩子的发型”。

孩子生活在特定的社会和文化里，必然受到特定的文化，价值观的影响。在日常生活里，他们受到父母，祖父母，老师和同伴的影响。我们尽量不要给他们一些固定的成见。比如，一些祖父母会说：女孩子要有女孩子的样子，要安安静静，干干净净，要听话。或者说：只有男孩子才脏兮兮的，吵死了，女孩子不能这样。我们想象一下，在人生的前6年，如果他们接受的都是这些看法，对他们产生的影响是多么大。性别刻板印象不仅仅伤害了女孩也伤害了男孩，本来他们可以探索人生的无限可能性，而我们反而给他们搭上了天花板。如果我们想去打破性别刻板印象，学龄前就要慢慢做起。

其实，没有性别刻板印象成见的孩子更加自信，更能面对真实的自己，追求自己喜爱的事物。所以，让我们珍惜他们，帮助他们实现自己的梦想。

我家就有两个女汉子，看了这本书，我再也不嫌弃她们的大大咧咧、不够公主范儿。相反，我会尊重她们的与众不同。

因为不一样，所以更闪亮！