行知实验小学秉承“造一个真善美爱乐群的儿童世界”的办学目标，遵循“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”的校训，以“公平教育每日三问”为行事准则，根据不同年级特点，围绕“真善美爱乐群”来开展公民教育，完善行知的德育体系，努力打造宽松、和谐、实效的德育，现就本学期德育工作开展情况进行总结。
国家要求的各项德育工作
心理健康与家庭教育情况
“家校社共育中心”是行知实验小学一张闪亮的名片，学校专门聘请了原深中心理教师曹准担任学校的家庭教育指导师，开展高品质的家校社共育工作。我校家庭教育工作践行三结合、三联动原则，很多家庭的家庭教育水平得以显著提升。
在心理教育方面，我们坚持“四早、三层、多创”，积极守护孩子的心理健康，培养孩子的健全人格，成效显著。心理课方面，本学期主要开展24个积极心理品质的相关教学，配合24个积极心理品质的潜意识心理暗示，在孩子们的内心种下了积极的种子。一年级感统失调和多动的孩子,我们用问卷筛选出来提供了感觉统合训练。
本学期我们继续运用“三元人格”家校社共育小程序，在一二年级和幼小衔接工作中深度落地道德与法治和科学的家庭养育内容，为孩子好习惯培养、健全人格塑造，家长个性化、持续的家庭教育辅导提供了有利的人工智能抓手。
心理课教学情况：本学期心理老师魏瑶、赵曼彤为学生授课，全校有两个心理社团，整体教学情况良好。
在心理健康教学中，我们紧密联系学生实际，培养学生“适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”这一核心素养，开设了开学适应、人际关系、生命教育、青春期性教育等系列课程，并开设心理游戏社团，都能使学生终生受益。
心理摸排、心理健康普查、心理沙盘、心理绘画，为学生、家长提供咨询服务，特殊学生及时干预或转介等工作都常态化开展。
十月中旬，我校采购了“家慧库”家长学校小程序，为家长了解孩子的心理知识、学习科学的教育方法、开展正确的家庭教育，提供了有效的智力支持和方法指导，引导家长以积极、健康、和谐的家庭环境影响孩子，促进孩子健康、全面发展。
社会主义核心价值观教育
学生通过学党史，学国史，更深刻地感受到了国家的富强、民主、文明、和谐、爱国。
我们学校通过行之少年议事厅，培养孩子的公民意识，加上道德与法治学科的教学，让孩子知道自由、平等、公正、法治。
通过老师言传身教体现敬业，通过创设有趣、有效的课堂，培养孩子学习的好习惯，让孩子逐渐养成敬业、好学的好品质。
通过心理课，说说心里话，接纳孩子的想法和情绪，友善地对待孩子，品德教育引领孩子，让孩子习得诚信和友善的好品质。
预防校园欺凌
本学期开展了例牌的预防校园欺凌主题教育活动，且做了全校学生的纸质筛查，没有发现校园欺凌现象。
禁毒教育
已开展常态教育，未发现相关风险。已开展控烟示范校系列活动并填报申报资料。
劳动教育教育
学校德育处的《生活技能大比拼》劳动课程曾被广东省教育厅评为“省中小学劳动教育优秀课程案例”。本学期我们除了常态化地落实生活教育作业以外（生活技能大比拼因疫情原因没有开展），学生还参加了区级劳动技能大赛，获奖若干。
我校以每月大扫除8课时+大比拼2课时+综合实践劳动课10课时落地平均每周一课时的授课要求。
另外，我校参加了2022 年广东省中小学劳动教育现场观摩研讨活动（深圳专场）暨深圳市首届大中小学劳动教育巡礼，现场展示我校劳动教育风采。
生态文明教育
生态文明教育方面，我校与“龙华区零废弃促进会” 长期携手，高频率、多角度开展“爱家爱地球”主题环保培训和实践活动，是龙华区生态文明与环保实践的先锋学校。“爱家爱地球环保项目”被深圳市教育局评为“深圳市首批中小学德育特色项目”。本学期景宜主任作为深圳市城管局和垃圾分类事务中心认证的深圳市优秀蒲公英教师，联合学校综合科组和班主任老师开展了一系列授课和活动。朱佳被评为深圳市第二批优秀蒲公英教师，景宜成为第一批蒲公英名师。
本学期重点在规范投放午餐午休垃圾方面下功夫，成立行知少年议事厅环保站小先生团队，督促值日生整改了垃圾掉落和乱投放的问题。
法治教育
本学期我校道法学科依托已经梳理好的一到六年级每一册、每一课的PPT和教案，开展年级组轮流备课，认真上好道法课，在这个过程中提高了孩子的法律意识。
我校利用全体教职工大会向全体教职工宣讲《未成年人保护法》、《家庭教育促进法》、《反家庭暴力法》、防治校园欺凌、防性侵相关法律法规，提升教职工法律素养。
反邪教
反邪教方面，我们没有听说孩子和学生家长有接触任何邪教的内容。若有听说，我们一定会第一时间劝。如果有需要的话，我们也会设计一节班会课，面向合适的年段进行普及性的预防教育。
扫黄打非教育
“扫黄”方面，本学期没有什么异常，没有做过度教育。高年级心理健康课有保护隐私和防性侵的常态内容。
打击非法出版物方面，学校的所有读物都是合法出版物，我们也开展过“绿书签”活动。要求孩子在正规渠道购买正规的出版物，若有发现门口小卖部售卖非法出版物，一定要第一时间举报给家长和老师。
课后服务工作
我们继续认真落实课后延时服务工作，全校第7课时是自习课，用于完成当天的作业，不授新课。中等生和资优生表现良好，后进生也因为老师可以及时的反馈和指导，有所进步。第8课时我们采用“3+1+1”模式授课，周一是听书+全体教师大会、研讨课、校本培训时段，周二至周五我们有30个社团开展授课，授课安排是“3+1”，3天专训课，1天体验课，学生有两个社团可以选择，提高社团覆盖率。存在的问题是普通教室被用作社团的班级值日值日难以保障，雨天户外改户内时的到课率低，学生容易缺勤。
未成年人保护工作
我校分别在未成年人思想道德建设、创文工作、扫黑除恶专项、防治学生欺凌、落实“三法”工作、反诈宣教和防范、违法犯罪人员信息入职查询等方面做了相应的师生、家长的教育、排查工作。
第二部分 校本德育的其他方面
一、班主任队伍建设方面
我校的班主任队伍建设遵循“两周一听课、一月一教研、半年一共读、做好传帮带”的组织管理模式，我校是龙华区第一间通过中国教育学会引进班主任网课资源的学校，组织全体班主任学习“名师成长大讲堂”线上课，要求两周至少听一堂课，每月开一次专业主题的班主任工作会议，共读并分享了若干本班主任专业书籍，组织了多次班主任赴外学习，深化落实班主任两级管理制度和青蓝工程。
我们每学期开五次班主任工作会议，一次是开学前的筹备工作会，二次是传达区教育局、区教科院、市教科院对本学期的规划和校本德育发展计划，第三次开展“锦囊妙计 集思广益”互助会，讨论并解决当下面临的困惑，第四次开展专题培训会，解答“锦囊妙计 集思广益”会上没有当场解决的疑难问题，第五次是共读分享会。
本学期由于开学初和学期末的疫情关系，开班主任会议的频次有所降低，但再德育常规的规范方面抓得很扎实。
本学期邀请了李志远老师给全体教师讲班级活动的开展专题讲座，效果良好。
二、德育常规工作
每周班队课是周一第一节，本学期扎实开展德育常规管理，分别从教室环境卫生、学生仪容仪表、放学红绿校徽、三入三即、早晨收作业、队列队形等方面着手提升班级管理品质，班主任利用每周一班队课和日常的教育教学契机严抓学生德育常规。
德育处组建了小先生团队开展相关检查。大队部学生负责入校的值日，检查仪容仪表、红领巾佩戴、红绿校徽缝制、轻声慢步等相关事项。行知少年议事厅抓环保站的环境卫生。3-6年级小班长抓教室内的环境卫生，效果很好。
三、德育学科发展与特色活动
本学期级组长项目轮值制只有幼小衔接、家访、展板三方面开展了工作，后续还要进一步完善级组长项目轮值制。
《道德与法治》学科教学方面，我们依托三元人格平台进行了道德与法治的课后练习落地，在道法训练的落地，习惯养成和人格塑造方面，参与打卡的孩子和家长都有明显的进步。由于疫情和班队课的开展原因，道法课存在一定的简化，需要保质保量，夯实提升。
本学期我校《网络时代小学低段校家社共育的新策略研究》是教育部教材所第二批校家社协同创新育人项目单位，参与展示和培训两次。
个案辅导和家庭干预方面，依托三元人格持续开展，各项工作进行得比较平稳。
本学期我们参与了龙华区首个生涯个案追踪项目，与龙华区教科院和深圳大学联合开展研究。也与深圳大学心理学邓欣媚教授联合，开展了正念冥想教师培训和学生、家长前测。
四、家校共育工作
校级家委与家长义工活动方面，因为疫情的关系，家长不能入校，义工较少参与学校教学活动，在保障核酸合格的基础上，爱听天使家长义工入校为学生提供爱的聆听服务若干次。
家访方面，本学期按照要求开展了全面家访。
家长会因为疫情的关系开展的是线上的，主要讲疫情防控和网课注意事项。
德育科研课题、论文、赛课、获奖
课题研究情况
德育副主任林曼莎申报的体育区级课题正在研究中，已完成中期汇报。
李庆辉校长、德育处主任景宜参与的中国教育学会一般课题正在研究中。
德育主任隆琼霞申报的班集体建设方面的区级课题获批立项。
比赛、荣誉与媒体报道情况
劳动教育方面，学生参与区级劳动技能大赛获奖若干；
班主任比赛方面：原二年级组团队集体备课，刘思瑶老师呈现的《甜蜜炮弹》在2022年深圳市心理健康教育活动月优秀成果评审中，荣获班主任心理主题班会课一等奖。
本学期我校《网络时代小学低段校家社共育的新策略研究》是教育部教材所第二批校家社协同创新育人项目单位，正在开展相关工作。
我们所获的全部荣誉与李校富有远见的顶层架构密不可分也与所有台前幕后辛勤付出的每一位老师密不可分！无限感恩大家的付出！我们一起携手，继续努力，再攀高峰！真正让行知实验成为孩子茁壮成长的沃土。
2022年12月31日