【幸福培育校长说】14:落实“五项管理”，推进“轻负高质”，高质量建设美好教育

【幸福培育校长说】14:落实“五项管理”，推进“轻负高质”，高质量建设美好教育

一所学校的教育哲学，说到底就是这所学校对于理想教育的表述系统。践行新生命教育理念的培育小学，坚持将“幸福培育，培育幸福”作为自己的办学愿景，坚持“培育有民族文化根基的现代人”的育人目标。无论从办学愿景出发，还是从育人目标出发，都与国务院提出的“五项管理”同频共振。说到底，要真正践行新生命教育的办学理念，要落实“幸福培育，培育幸福”的办学愿景，首先要落实好“五项管理”，推进“轻负高质”。唯有如此，才能撬动学校的深度变革，高质量建设美好教育，做区域美好教育的先行者。

一、“五项管理”的关键要点

（一）手机管理

1、对学生带手机入校园进行严格管控；

2、建立学生手机校园内统一管理制度；

3、对用手机布置或完成作业行为进行管控；

4、对学生使用手机进行教育引导。

（二）睡眠管理

1、落实小学上课时间规定；

2、建立推动学生按时就寝的制度；

3、开展学生睡眠监测。

（三）读物管理

1、对课外读物进校园管理监督；

2、校园推荐图书质量把关、校园内销售课外读物行为管控；

3、严禁强制或变相强制学生购买课外读物。

（四）作业管理

1、严控书面作业量；

2、教师指导学生作业、批改学生作业。

（五）体质管理

1、开设体育与健康课程；

2、落实大课间体育活动及每天锻炼一小时制度；

3、学生近视眼防控；

4、落实体质健康测试制度。

二、落实“五项管理”的培育行动

（一）成立幸福培育“五项管理”落实推进领导小组，领导小组下设办公室，专门推动与落实此项工作。（胡志芬）

（二）组建以各班家长临时党小组组长或班级家委会主席为主要构成成员的幸福培育“五项管理”志愿督学队伍，定时不定时督查“五项管理”的落实执行情况。（曹舒展）

（三）起草并审议通过“五项管理”推进落实相关制度（马喜玲）

1、幸福培育新学生手机使用与管理规定（张攀）

2、幸福培育加强与促进学生睡眠管理的规定（胡志芬）

3、幸福培育学生读物管理规定（常健伟）

4、幸福培育作业管理规定（常健伟）

5、幸福培育学生体质管理规定（张朝阳）

（四）建立健全“五项管理”落实推进领导小组联席会议及学年报告制度（李利军）

1、每月召开一次例会，专门研究“五项管理”的落实推进工作；（胡志芬）

2、每学年发布一次“五项管理”落实推进工作报告；（曹舒展）

3、每年教师节前后举行一次家委会（党员家长临时党小组）主导的相关制度审议；（胡志芬）

4、每年六一前夕举行一次面向家委会的学校工作暨“五项管理”落实推进报告。（曹舒展）