课长竞聘20200904

公司从今年4月开始，在生产一线推行“技术运营”模式，部分类似于“阿米巴”经营模式，将整个公司划分为一个个小的技术运营区（阿米巴）来独立运营，但与阿米巴经营又有两点区别，一是我们目前还没有形成一个可实际、可持续利用的财务核算体系，各区域之间还没有形成以市场价格为导向的买卖价格，我认为这一点可以后续继续努力，因为只有独立核算体系，才能有数据来支撑“全员经营理念”，试想团队的人对支出收入都不了解，怎么谈得上“经营”，充其量还只是“操作”。二是我们的技术运营区强调的一点原则是打破职能界限，所以我们的技术运营团队里有来自设备保全的人员，有来自质量管理的人员，有来自精益生产的人员等等，同时这些人员也会时刻想着去发展团队里其他人员的专业技能，以期打造一个全能型的战斗小组，试想如果能够达到这种状态，团队里每个人都有能力为“经营”提供技术支持，实现“技术”+“运营”，实现可持续的增长动力。

作为技术运营推进组的成员之一，之前的工作都是在技术运营区“游骑”，参加技术运营区的班组会，参加推进组的讨论会，从精益方面提供支持。可小半年下来却总觉得自己的工作推进力不从心，尤其每次在现场看到大家，都是在苦哈哈的干活，满脸汗珠，但大家还是“太忙”而没时间改善，不顺手的，令人头痛给的问题也已经习以为常了。每次开工作汇报会总还是纠缠于那些“老问题”！于是某次的工作汇报会上，在听区域课长们的汇报时，一个强烈的念头冲进我的头脑-如果我当课长，我会怎么做？我能做得不一样么？我能解放大家得体力劳动么？...于是在Karl得一次助攻下，我提出申请参加“技术运营二区”课长竞聘！

竞聘过程很顺利，结果是我与先行区的课长一同管理新成立的二区，原先区域的管理人员调离，我很理解管理层这样决策的用意与期望，绝不能“新瓶装旧酒”。

这里再次记录下我竞聘的重要阐述点：

一、为什么想加入技术运营区

首先是作为工业工程人的初心，为产业工人谋幸福，产业工人是指我们身边勤勤恳恳，为家人努力的奋斗者，他们值得过上更好的生活；谋幸福是指谋求物质和精神的双重幸福。每次回想初心，《美国工厂》的画面都会浮现，中国产业工人值得过上更体面的生活！第二个原因是大我中的小我，我想要检验自己的专业价值是不是真的可以帮助到大家，帮助到越来越多的产业人！

阐述PPT

二、我的运营目标

除了各项指标提升30%的传统目标外，我在心中描绘了一种运营区成功的场景：我们邀请各种人来我们区域参观，我们的成员会自豪地向他人介绍自己的改善成果在工位上的落地，并取得了成果，大家在这种交流互动中各自收获。总结下来可以说是：人人有精益意识、人人有钻研劲头、人人有技能专长、人人有改善成果。

阐述PPT

好了，期待我下一步进展吧！