既已相遇,就不辜负

        一、初识

        随着信息技术与学科教学的深度融合,教学PPT成为了我们进行多媒体教学的必备利器。我在课堂上特别喜欢使用PPT进行辅助教学。因为教学PPT能有效激发学情,能把教学重点知识直观生动地呈现,使课的内容深入浅出,收到良好的教学效果。在使用PPT的过程中,特别关注激发学生学习兴趣,注重知识点的呈现以及重要实践操作的展示。

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        二、理解

        通过梁勇老师《教学PPT的设计与制作》,让我对教学PPT有了更深一层的认识,对教学PPT的设计制作有了较完整的认知。制作PPT分为三大步:

        1.理解:充分理解课程目的意义,进行任务分析。

        2.构思:构思PPT的基本结构,基本内容,做好每一个细节的设计。

        3.制作:收集相关素材,进行素材的制作调整。

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        也就是说每一份PPT的制作先从对课程内容的解读分析开始,再到构思设计,最后才是收集素材进行设计制作。在这里梁老师特别讲了整体设计的原则:逻辑结构清晰,整体风格统一。从封面、目录、导航、内容到结尾都要统一。对照梁老师的讲解,我翻看了自己的《通过感官来发现》的PPT,感觉整体风格不够统一,色调反差太大,还没有结尾,做了适当调整。

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        针对单页PPT制作原则,让我对PPT制作有了更清晰的认知。要一目了然:从字体大小、多少、颜色搭配……我逐一尝试调整。尽力使其视觉化更舒服,增进学生对文本的理解,节约探究时间,增强学生的记忆。通过调整感觉这份PPT较之前的设计更为实用。

        三、尝试

        “只要有利于教学,JUST DO IT !”课前预告之后,对梁老师的课是既有期待——通过《教学PPT的设计与制作》学习,自己的PPT制作会有很大提升;又有一些胆怯——今天的作业会不会是制作一份PPT呀?怕自己做不好。课上梁老师通过多个案例解析展示了PPT制作的步骤,设计原则和组成要素,从图文、字体、填充、搭配等等方面做了详细的解说,避免我们在今后的教学PPT设计与制作中走入误区,让我们的教学PPT更好地为教学服务。感谢唐老师“好奇之心、运用意识、迁移能力、大胆尝试”,在今后的工作中,我会多多的观摩优秀的PPT作品,用心学习PPT的制作技巧,勤学多问多实践,借鉴网络资源大胆尝试,使自己的教学PPT设计与制作走向内涵准确,有颜值担当,更好地服务教学。

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        这是我结合梁校长的讲解。修改的一份教学PPT。在修改PPT的过程中,我越来越深刻的感受到自己以前的。PPT设计和制作有多么的粗糙。至于在细节细化上以及一些动画效果的处理方面,我还有很多的欠缺之处。通过这节课的学习,并做了一个小小的尝试,我觉得我们决不能辜负兴成长给我们提供的这么好的学习机会,有学习还要有反思,更离不开反复的实践,要在今后的教学工作中继续揣摩练习。

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