课标引领“我”先行 思维助推共发展

        为了提升全体干部的思维力和执行力，东明学校初中部于9月19日开展新课标引领下的团建活动。

    　教育部2022年4月颁布的新课标，为中小学义务教育的发展指明了新的方向，加快了教育工作者对新课标理念的理解。为了更好地将新课程方案和新课程标准落地生根，中层干部结合学校教育教学实际再出发、再研究。

        姚校长为这次团建制定目标、明确方向。

姚校长制定目标

姚校长制定目标

        主持人苏主任围绕办人民满意的教育，聚焦于四个问题：新中考与学科教学、特才生培养、学生学习品质优化、成绩与成才，引领全体参与者展开头脑风暴。

苏主任主持

        干部们针对每个问题深入探究，有趋同、有争议、有方法。大家在交流碰撞中围绕“用未来思考今天”的理念对焦点问题的矛盾解决、措施及路径展开热烈大讨论。

王主任发言

高主任发表看法

        本次活动主要采用任务群的设计方式，从真实教育情境中的案例分析入手，力求分析问题产生的原因、如何解决类似问题、如何引导每一个老师具有教育的预见性、如何转变教育思维等，最后解决问题，形成策略。

完成任务单

刘主任就沟通问题发表看法

特才生方案探讨

方校长点拨指导

方校长针对案例指导

        方校长就干部们争论的问题进行高屋建瓴的点拨和补充。用智慧的故事启示，给予干部们支持和方法。家校联手改变成绩观、成长观、成才观，对于教育教学问题的前瞻性思考，对于学生的兴趣特长、策略指导，对于学校考评机制的完善，“看见”每一位学生成长与进步，具备“成长性思维”“系统性思维”“发展性思维”，才能适应新时代对教师的培养和育人的要求。

 

苏主任总结团建

      “不积小流，无以成江海”，一次次教育思维的碰撞，一次次问题解决的从容，一条条通往教育成长的大道。课标引领干部先行，转变思维共发展，每个东明人的脚踏实地和与时俱进，正在迎接璀璨的春暖花开。