题目过于托大，本人也不能说清一二，只是有些词不达意的想法。
现在人们普遍重视孩子的教育，这应该是好事，但由于都关注这一块，不免有扎堆的现象，更有陪读，陪做作业等全面陪同的现象。本人认为，家长、学校等应有各自的侧重，不能只是一味的读书、作业而已。
学校教育，学校是培育孩子的社会协同能力的场所，他负责孩子将来能较好的融入社会的协作体系中，社会的协作需要各种知识体系，所以，学校重要以授课传授知识为主，并兼具社会规范的教育。
家庭教育，家庭教育以个体教育为主，对于知识的传授相应的是弱项，而更应该着重孩子的各体能力的培养，这是学校集体教育的相对难以顾及的。
学校教育，关心的只是青少年的时期，而家庭教育关系的是长远的事，可能是一生的关系。而能力的培养也是惠及一生的事。
厘清以上关系，我们在培养孩子时应有所侧重，作为家长，我们更应该着重孩子的身心健康。
首先，给孩子一个愉快的家庭
孩子处于生长时期，就像春天的草木，需要一个没有拘束的成长环境，从身体上讲，环境的限制容易引起肝气的郁结，首先的对身体就是伤害。即便不谈身体，志向得不到伸展，也会造成心理上的自卑等不良的情绪。
其次，孩子有孩子的个性
人自有其个性，有男女之分，性情之分，接受能力、喜好又各有不同。顺应个性的发展，生活学业都顺利，否则就拧巴。
这里不是说家长不要管孩子，我们应就环境的现状来评估孩子的性格和志向之间的不足而加以引导。如大多是的人都是社会协作体系中生活的（相对于一些专业性极强的研究工作），与人的合作是很重要的，若孩子的性过于内向，就有可能会阻碍孩子今后的发展，家长应该有意的让孩子多接触小伙伴，多参入集体的活动中。
总之，家长应该尽量弥补孩子能力的不足。如大大咧咧的孩子，就应帮助孩子注意细节，相反，过于拘谨的孩子就要引导孩子的大气的性格，这样的孩子有点小错误都可以忽略等等，只要家长能正确的看到真实的孩子。
重要的一点，正确的评价孩子
家长对自己的孩子倍加呵护，这是人之常情无可厚非。但正是这份爱，演绎出了许许多多的是是非非。
家长们底层都是爱，但行为上往往确是在对孩子的伤害，社会上很多这样的事例就不一一列举了。所谓的“慈母多败儿”，“能干的家长养育什么都不会的孩子”等等，还美其名曰“都是为了孩子好，才怎样怎样的……”
这些想必各位都有经历，也许这样的劝过别人，不必细说。要解决这类困惑，最简单的方法就是按照劝别人的方法去做，就是站在别人的角度看待孩子。
本人有一观点，我们干事有两种状态，一是全情投入，另就是不动情感，只是根据事情的情况采用有效的方法去完成。对事件解决或会有不同的后果，过于投入感情的容易感情用事，而屏蔽了智慧的发挥，若以第三者的身份只关注事件本身的，即会调动智慧层面以不同的方式解决面对的解决。
只是本人的一点愚见，但愿能给各位另一个视角，且能对培养孩子有点帮助。
【对教育的一点浅见】