《论语》读后感一

终于可以静下来说说《论语》了，《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。历史上曾有半部《论语》治天下的说法，对现代人来说，也有不可忽视的启发作用。

《论语》中有一节是讲因材施教的。子路问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到了就行动起来呢？”冉有问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“听到了就行动起来。”

公西华说：“仲由问‘听到了就行动起来吗’，你回答说‘有父兄健在’，冉求问‘听到了就行动起来吗’，你回答‘听到了就行动起来’。我被弄糊涂了，敢再问个明白。”

孔子说：“冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。”

你看，同样的问题孔子给的答案和方向是完全不同的，为什么这样呢？就是在孔子看来，教育没有一个清晰的标准模板，针对不同的人要有不同的方法。

这对于我们教育小朋友有很好的启示作用。小朋友们的性格，发育状况，家庭环境是有很大差别的，这种差别会导致小朋友的学习、生活中的表现各不相同，老师和家长需要紧密关注小朋友的性格发展和身体发展状态。

按照孔子的教育原则，小朋友如果性格偏文静的，可以多鼓励他参与户外活动，多参与一些集体活动；小朋友如果性格偏运动的，可以多鼓励他能运动之后沉静下来。鼓励小朋友德智体美劳全面发展。

跟着《论语》学教育，小朋友会感谢你的。