2019兴成长计划学习心得“收获”

      培训转眼间就要结束了，尽管培训期间我每周四七点必须观看直播平台，打乱我的生活节奏，但这次培训让我受益非浅。通过本次学习，专家讲座的内容，在理念认识与所提供的课堂案例相结合，使我更新了教学理念，在理论层次上得到了提升，观念上的洗礼，知识上的增长，为我今后的课堂教学工作指明了方向。认识和学习的自觉性发生了改变，这也是本次学习的优越性，专家主讲，在线和全省各地的老师交流互动，很大程度上体现了此次互加计划培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。看到来自不同地区的老师们的精品作业、文章，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，思维导图、跨学科整合等提交的优秀作业，无一不为我们提供了行动上的楷模，是我学习的榜样，这些都在悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有目标的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；通过本次学习，我们应该认识到在信息技术迅猛发展下的教师，我们要重新思考教育，思考未来需要怎样的人才，我们该如何设计教育，当前的教育模式能否适应社会的发展，该面向世界，适应世界潮流，当今的孩子对学习有怎样的需求等等。同时，信息技术的发展也给我们提出了更高的要求：那就是学习，学习，再学习，既要终身学习，更应该放开视野，积极的参与网络学习，与社会接轨，与世界接轨，要注重实践，同时要积极行动起来，学习先进的信息技术，提升应用技术的能力，更重要的是要为孩子们搭建一个利用信息技术进行体验学习的平台，让孩子们真正实现自主学习和体验学习，让他们切实感受到信息技术的魅力，从而激发他们学习的热情和不断创新的意识。要行动起来，要做。教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。

    培训是短暂的，但收获是充实的，让我对未来的教学工作有了全新的认识，确立了新的工作高度，对专家、教授的讲座内容的品读还要继续深入地再一次咀嚼、消化，要努力让其转化为自己的教育教念，并融入于自己的教育实践中。