读书交流——《做最好的⽼师》

    《做最好的⽼师》⼀书是李镇西⽼师从教25年教育教学思想和教学智慧的精华，书中没有对缺陷的掩饰，没有对成功的浮夸，让我深深感受到了李⽼师的敬业和务实的态度。他从⾃⼰⾝边的教学故事讲起，朴实形象的语⾔中透露着诗意、饱含着深情。读着书，我时常会被李⽼师充满智慧和哲理的语⾔所打动，不禁为之赞叹、折服。

　　什么样的教师才是最好的教师？怎样做才是最好的教师？做最好的⽼师，是每⼀个教师⼼中的希冀和渴求，从李⽼师⾝上，我认为要做到以下⼏点：

　　⼀、做⼀个有⼈情的⽼师

　　素质教育⾯对的是⼀群天真浪漫的孩童，涉事未深，懵懂初开，因⽽教师⾸先要对教育、对学⽣要有真情实感，离开了情感，⼀切教育都⽆从谈起。这种情感是⼀名教育⼯作者对教育事业执着⽽深沉的爱。爱学⽣，才能理解学⽣，才能⽆微不⾄地关⼼学⽣成长中的每⼀个细微的变化，才能真正⾛进学⽣的内⼼世界，成为他们的亲密伙伴。这种爱，不是教师对学⽣居⾼临下的“感情恩赐”，⽽是朋友般平等真诚的感情。⼀位优秀的教育者应了解学⽣的需求，⼒图让教育知识满⾜学⽣的精神需要，让教育更符合⼈性，更具有⼈情。

　　李⽼师对学⽣的爱让我感动，他把带给学⽣⼀⽣的幸福当成⾃⼰的⼈⽣追求，书中的每⼀个章节、每⼀段⽂字中都充满了他对学⽣浓浓的爱意和对教育事业⽆限热爱的情感。⼼中有爱的教师必定会与众不同、必定会在他所不懈追求的事业上取得累累硕果。

　　⼆、做⼀个不断学习的老师

　　在《做最好的⽼师》⼀书中，李⽼师对于苏霍姆林斯基的教育名⾔如数家珍，对陶⾏知等⽼⼀辈教育家的教育理论也是随⼿拈来。李⽼师之所以能够这样引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果。李⽼师⼀直在不停地阅读，从教25余年，这已成为他⽣活中的⼀部分，也可以说，“阅读欲”就是李⽼师的成功之道。

      此外，有效的阅读总是伴随着思考，⽽思考总是让⼈的思维迸发出⽕花，于是，⼀篇⼜⼀篇的好⽂章从李⽼师的笔下诞⽣了。李⽼师告诉我们，写作要⽇积⽉累，不能急功近利；要独⽴思考，不能⼈云亦云；要⾃然朴实，不能故作⾼深；要读写结合，不要读写分离。这样才能提⾼教师的写作⽔平。

　　三、做⼀个热爱研究的⽼师

　　苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能给教师带来⼀些乐趣，使天天上课不致变成⼀种单调乏味的义务，那你应当引导每位教师⾛上从事研究的这条幸福的道路来。”李⽼师在书中谈到，把在教育上遇到的每⼀个难题都当作科研课题来对待，把每⼀个“难教⼉童”都当作研究对象，⼼态就平静了，教育也从容了。每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，因⽽每天都有新的快乐。

　　四、做⼀个不断进取的⽼师

　　李镇西⽼师时时提醒⾃⼰：“我是⼀名教师，我的⽣活在讲台，我的⽣命在学⽣”。他从教20余年，每天都坚持完成好“五个⼀⼯程”——上好每堂语⽂课；找⼀位学⽣谈⼼或书⾯交流.；思考⼀个教育问题或社会问题；读不少于⼀万字的书；写⼀篇教育⽇记。正是这种坚持不懈、永不停歇的努⼒，才成就了今天的李镇西⽼师。

　　社会在发展、科学在进步，教育更不能停滞不前。在教育的漫漫征途中，教师不能有丝毫懈怠，每天都要学习，每天都要反思，每天都要争取做到“更好”，也许我们永远成不了“家”，但通过努⼒，我们完全可以成为最好的⾃⼰。

　　总之，《做最好的⽼师》的确是教师提⾼⾃⾝素质的⾸选教材，读后感受颇深，但还有很多尚未完全消化之处，我将继续学习下去，争取不断向“最好”靠近。