衡量学习的三大因素

学习就是一种思考活动。

可以把学习看作一条蜿蜒的河流，决定一个河流大小的因素主要有三个，河流的宽度，深度，和长度。

以前学习，越宽越好。

因为那个时候知识匮乏，人们获取知识的渠道，极其有限，当时的人才，都是上知天文，下知地理，简直是一个行走的百科全书。

传统时代太注重竞争，每个人都是孤立的个体，都是一个生态圈，你必须自我完善，弥补自己的短板，那个时候流行“木桶定律”。即你的成就大小取决于你人生最短的那块木板。

但是互联网改变了这一切，它使得人们协作的效率越来越高，成本越来越低，行业划分越来越细，分工越来越明确，而这个时候，你学习的深度，就是你的核心竞争力。

这就是所谓的“长板原理”，你可以扬长避短，取长补短，用别人的长板弥补你的短板，实现合作共赢。

千万不要再随波逐流了，发挥你的长板，扩张你河流的深度，进行深度学习，深度思考吧。

很多伟人和天才，无一不是终身学习的信徒，活到老，学到老，是他们的人生信条，他们热衷健身，健康饮食，节制禁欲，最终目的是为了延续学习的长度。