《正面管教》读书笔记01

1、 我们不能怪孩子没有像我们那个年代有责任感，因为现在的环境变了，没有了培养责任感的环境。现代社会孩子责任感只有在和善而坚定，有尊严、受尊重的氛围中，有机会去学习具备良好品质所具有的价值的社会和人生技能，才能培养出来

2、七项重要的感知力和技能包括：1）对个人能力的感知力；2）对自己在重要关系中的价值的感知力；3）对自己在生活中的力量或影响的感知力；4）内省能力：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律；5）人际沟通能力：善于与他人合作，并在沟通协作，协商分享，共情和倾听的基础上建立友谊；6）整体把握能力：以有责任感，适应力，灵活性和正直的态度来对待日常生活中各种限制以及行为后果；7）判断能力：运用智慧，根据时宜的价值来评估局面。

3、大人与小孩三种沟通方式：1）严厉（过度控制）：有规矩但没有自由；2）娇纵（没有限制）：有自由但没有规矩；3）正面管教（有权威的，和善与坚定并行）：有规矩也有自由。

4、运用惩罚手段产生的四个后果：1）愤恨：这不公平，我不能相信大人。2）报复：这回他们赢了，但我会扳回来的；3）反叛：我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做；4）退缩：我下次绝不让他抓到，我是个坏孩子。

5、有效管教的四个标准：1）是否和善与坚定并行？2）是否有助于孩子感受到归属感和价值感？3）是否长期有效？4）是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？