【18.12.19/读书小记】——“投其所好”帮助孩子爱上学习

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人们常说：活到老，学到老。说的就是学习的重要性。学习是什么呢？在这个大千世界里，小鸟学飞、兔子学跳、鱼儿学游、青蛙学捉虫⋯⋯学习才是这个世界上所有生物必不可少的一种技能呐！

而每每说起“如何帮助孩子爱上学习”这个话题，相信有很多家长和我有同样的困惑。看了今天这本书里作者的详细讲解，我有了些许共鸣，帮助孩子爱上学习原来只需要用四个字来概括，那就是——投其所好。

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“投其所好”从字面意思上理解就是通过选择孩子喜欢的方式来帮助孩子进行学习的过程呗。但说起来容易，做起来却很难。通过阅读，我将其整理为三个阶段的关于“投其所好”方面的引导：

第一个阶段：当我们的孩子还没有形成独立人格的时候，让孩子知道读书是可以改变命运的。这和咱们在幼儿园里教小朋友的方法相似，比如活动上我们让孩子看书，然后提问，书上有谁啊？他们在干什么？等等，当孩子们回答对了我们就会给予五角星或者糖果贴纸之类的小奖励，从而鼓励孩子们对阅读产生更为浓烈的兴趣。当然啦，教育的方法有多种，激发孩子的兴趣的办法也各不相同。但引导孩子爱上读书，树立正确的读书观才是最重要的。

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第二个阶段：如果孩子已经有了独立的人格，并且开始挑战我们的“权威”的时候，我们要不厌其烦的告诉孩子读书的重要性。比如很多家长都会采用的，通过身边的事儿来旁敲侧击。你看谁谁谁，他以前没有好好学习所以现在只能做XX工作之类的。我们先不评论这种方法的好与不好，在不伤害第三者的情况下咱们可以采用，但是要把握好一个度，当然更直接的方法还可以直接带孩子到汽车站候车大厅、火车站候车大厅、地铁站候车大厅和飞机场候机大厅去看一看，或许对于孩子将来的选择有所改变。

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第三个阶段：青少年时期的孩子们，他们已经考试上中学，他们也开始有自己的秘密啦，或许他们的心里还已经有了自己默默喜欢的对象了，我们不再是说一不二“权威额”者，他们也不再以我们的意见为正确参考答案了。对于我们的意见他们会自动选择屏蔽或是随口应答，甚至有时候会嫌弃我们啰嗦我们太烦，这时候我们就要少说多做，以身作则来进行引导。身教重于言教说的应该就是这个道理吧。

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“学而不思则罔，思而不学则殆”，无论是哪一个阶段的学习，最终还是要回归与生活。学以致用，将学习到的知识和能力运用到实际生活中去，解决生活中的问题，这才是学习最终的结果。

作为家长的我们，应该做什么呢？其实我们只要能和孩子多说说话、陪他们聊一聊在学习中的感受和体会，了解孩子的内心想法，和孩子产生共鸣，当取得成功的时候，我们只要像朋友一样去分享孩子在学习过程中的快乐与成功，分享也是一种能满足孩子的成就感并让他们更向往学习的方法。

孩子作为学习计划的执行者，我们应该尊重孩子的意愿让他们自己参与学习计划的制定，家长作为监督者，除了检查孩子每天完成计划的情况以为还应该根据实际情况帮助孩子调整学习计划。

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有句话说的好啊：“天才只有一种，那就是有计划的人，”一个人的成功与否，来自于他（她）进取心的强弱，孩子也是一样。记得有一次带儿子去参加围棋比赛，几场比赛过后有个孩子哭着跑出赛场说：以后再也不来了！”其实我们能理解孩子，他只是不肯认输，我们可以把孩子的不认输理解成孩子的进取心，加以正确的引导，这时候树立孩子正确面对困难和挫折的态度就尤为重要了。可以根据孩子的身心发展规律及特点进行新颖有效的奖励方式，这个奖励方式可以是物质也可以是精神上的鼓励，一般我们采用的大多都是物质奖励，但精神方面的鼓励更应该受到重视。

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在生活中，我们和孩子无时无刻不在接触新事物，只要抓住了学习机会，抓住孩子发展的关键期，调整好自己的心态，明确学习是为了什么，怎样才能让孩子学以致用，那么至于如何帮助孩子爱上学习，我想“投其所好”便是我们每位家长都需要认真思考的问题啦。