乡村小学二年级排名第一，一年级排名第二，招生为何那么难

笔者是乡村小学的一名普通教师，我们小学离县城只有几公里，因为离城较近，最近几年我们学校的招生是越来越困难了。虽然我们学校的教师很优秀，因为地处城乡结合部，吸纳了一部分优秀的乡村教师（进不了城，就退而求此次），还有一部分需要晋级的教师，都爱到我们这样的小学来支教（离县城较近），所以，我们这儿的师资力量也是很好的。

再说硬件，前不久县里对我们学校的教室进行了整修，现在窗明几净，焕然一新的教室，新门新窗新气象。还有县里给学校建设的新操场，有2300㎡。可以说，我们虽然是一所乡村小学，但是从硬件到软件都不比县城的学校差。

这不，上期期末的时候我们学校的二年级排名第一，一年级排名第二（全乡十几所乡村小学一起评比，其中有实力较强的乡中心小学）。学校要想招的学生多，就看小学一二年级，如果一二年级的学生成绩很好，招生就会相对容易一些。我们学校虽然为此做出了努力。但是招收的效果并不是太好。

学校辖区共有适龄儿童23名（准一年级），学校只招收到6名一年级学生。学生留存率为26%。也就是说大概七成多的学生随父母外出读书，或者进入了县城的小学，有的进入了县城的寄宿制小学。于是我们学校的几位男教师，就把宣传学校的横幅悬挂在学校辖区所在村的道路旁边。如果不做宣传，村民怎么知道你们学校办得好不好呢？

我们只是实话实说，其实在家门口读书就很好，校园很大，老师也负责。孩子的爷奶接送孩子还方便。而且每天放学还有老师值班，除了家长接送孩子外，还把学生护送到村口。所以要想改变村民对家门口小学的看法，老师只有做得更尽心才可以。只有村民对学校认可，他才会把自己的孩子送来读书。作为老师，当然希望学校越来越好，学生越来越多。只有学生多了，学校的发展才会更好。