给孩子自主选择的权利,重视他的选择

说到给孩子自主选择的权利,我们也许有些不屑一顾。因为在我们眼中,上小学的孩子是没有自主选择能力的。而且,很多妈妈只希望把孩子培养成一个听话的孩子,认为听话的孩子才是好孩子。

于是,我们把孩子的“选择权”牢牢地握在自己的手中,替他做选择,美其名曰“一切为了孩子好”,实则是以爱为借口的自私行为。

久而久之,孩子的自主意识就会被抑制,依赖性骤升,缺乏主见,缺乏责任感,遇到一些需要选择的情况时,就会不知所措,一时拿不定主意,只能询问爸爸妈妈的意见,然后听从他们的安排。

有个上小学4年级的女孩和表姐去超市买东西,她要买一个刷牙杯,在货架前站了半天,瞅瞅这个看看那个,就是没有选中一款。表姐催促道:“快点选啊!”女孩的表情很纠结,为难地说:“姐姐,你说我要买哪一个呢?”表姐说:“当然是你最喜欢的那个了。”女孩又很犹豫地说道:“我最喜欢这个没有盖子的粉色杯子,但是,妈妈告诉我,让我买带盖子的杯子。”姐姐很干脆:“那就两种都买了。”女孩立即回应:“不行,妈妈只说让我买一个。”最终,女孩还是忍痛割爱,选择了妈妈说的带盖子的杯子。

在我们看来,买什么样子的刷牙杯是再简单不过的事情了。但是,这个女孩却纠结了半天,拿不定主意,最终还是听从了妈妈的安排。究其原因,是妈妈一直替女孩做选择,从没有把选择权交给她。

我们总是以孩子小为借口剥夺他的选择权,但是,我们要知道,孩子虽然年龄小、经验不足,但是他并不是一个被动的接受者,而是一个独立的个体,他有自己的想法,有自己的思维模式,也有选择的权利。

美国著名管理学家彼得·德鲁克曾经说:“这个世界最重要的事情不是技术或网络的革新,而是人类生存状况的重大改变。在这个世界里,人将拥有更多的选择,他们必须积极地管理自己。”

没错,在人生的道路上,孩子会遇到一个个十字路口,总要做出选择,而每一个选择都会决定未来的道路。因此,我们不要牢牢握着“选择权”不放,而是做一个不替孩子做选择的“懒”妈妈。

把自主选择的权利还给孩子

很多妈妈觉得上小学的孩子还太小,没有能力做出正确的选择,便事事都代替他选择。可是我们是否想过,如果孩子连日常生活中的小事都做不了主,以后遇到一些重要的事情,他知道如何选择吗?他恐怕连去选择的勇气都没有吧!

此外,我们不可能时刻陪伴在孩子身边,也不可能帮他一辈子,他的未来还是掌握在他自己的手中。因此,对于孩子有能力做好的事情,我们要大胆放手,把选择权交给他,让他自己做出选择。

一开始的时候,我们可以让孩子从选择生活中的小事做起,比如,今天穿什么衣服,中午吃什么饭,买什么样式的文具,去书店买什么书,周末去哪里玩,等等。慢慢地,我们会发现,孩子变得果断了,变得有主见了,变得更加自信了。

让孩子在限定范围内作出选择

对于知识、经验不够丰富的小学生来说,让他从众多选项中选择一个,恐怕会比较难,可能一时不知道该如何选择。这时候,我们不妨加上一些必要的限制条件,为他提供几个备选项,让他在这个限定的范围内做出选择。

就拿穿什么衣服来说,如果让孩子从衣柜中选出当天要穿的衣服,他可能会纠结半天,一会儿试试这件,一会儿又试试那件,如果我们从中选出适合他当天穿的两三件衣服,就会缩小选择的范围,他就会迅速决定穿哪件衣服。

渐渐地,孩子会建立自主选择的意识。随着孩子年龄的增长,知识、经验的日益丰富,他自然就学会了在限定范围内进行选择,进而有能力在众多选项中做出选择。

提醒孩子,不要轻率地做出选择

孩子随时随地都会面临很多选择,尤其是一些生活或学习上的琐碎小事。我们要记得提醒孩子:不要轻率地做出选择,而是要经过慎重考虑,把事情的各个方面都考虑周全,然后再做出选择,而一旦做出了选择,就要为之负责,承担这样做的一切后果,哪怕是对自己不利的后果,都要勇于承担。如此,孩子自然会慎重地做选择,也会有一份担当。

支持孩子的选择,但不盲从

面对孩子做出的选择,很多妈妈总是急于否定,总认为他做出的选择有所欠缺。孩子经历的事情比较少,思想也没有完全成熟,对一些事情的考虑可能会欠妥当,如果我们因为这个就否定他的选择,他就会认为自己的选择是没有价值和意义的,会失去选择的积极性,甚至会因此错失很多机遇。

因此,当孩子经过认真思考后做出选择之后,我们不要急于肯定或反对,不要用消极的情绪回应,而是先分析这个选择的可行性,只要是切实可行的选择,我们就要支持他,而这种支持不只是口头上的,更要付诸行动。

也就是说,我们要支持孩子按照自己的选择去执行,不干涉、阻碍他,不指挥他应该怎样、不应该怎样,而是相信他有能力把这件事情做好,并为他创造有利的条件。即便孩子以失败告终,他也不会怨天尤人,而是会总结经验、吸取教训,为下一个选择做准备。

还有一点,支持孩子的选择并不代表没有原则和底线,不代表我们要盲目支持,如果孩子所做的选择明显不妥,或是有违学校规定、伦理道德,我们就不能放任不管了,而是在尊重他的基础上,指出存在的问题,让他知道自己错在了哪里,帮助他分析原因。切记要以理服人,不能强硬地反对孩子,否则会让他产生叛逆心理,与我们对着干。

必要时,帮助孩子作出合理的选择

当孩子面对比较重要或复杂的选择时,我们要给他提供合理的帮助。不过,帮也有帮的技巧,不是瞎帮,而是根据他的年龄、能力等,掌握好帮的尺度。

一个男孩放学回到家,对妈妈说:“妈妈,和您商量件事,我们学校的小记者站正在招募小记者,刘老师推荐我去报名,但是我一时拿不定主意。”

“哦,那你是怎么想的呢?”妈妈问道。

“一方面,我想锻炼一下自己的能力,另一方面,我又怕影响学习,而且,我也怕竞选不上。”

“这样,我们来分析一下竞选小记者有哪些利弊,然后再做决定。”

于是,妈妈和男孩一起分析竞选小记者的利弊,最终的结论是竞选小记者的利大于弊,男孩决定报名参加竞选。

当孩子面对选择犹豫不决的时候,我们可以借鉴这位妈妈的做法,帮他收集相关的资料,和他一起了解、分析资料,找出各个选项的利弊,然后由他自己做出选择。

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