新教育教师随笔

县直中学  郭爱景

  随着新教育教新理念的深入，我们学校也全面展开新教育实验，老师们既要学习理论，又要应用于实践。各个班级都在努力缔造完美教室，这也给我们的美术课堂带来了巨大的变化。

  在美术课堂上，为了锻炼学生小组合作师友互助，各班把学生分成小组，并且让各小组都有一个师傅带一个徒弟，我希望学生美术课可以让有能力的可师友互换角色，小组之间互相督促，转化为一种精神意向，赋予小组成员一种精神力量，选出优秀一个团队。也因此，许多小组总想别出心裁，起一个与众不同、独一无二的创意。是的，每一堂课应该是独特的，每一个小组也是独特的。但这里的独特不是非要起一个多么新颖别致的的，只是相对于自己小组的奋斗目标而言，它是非同寻常的的。以往的课堂学生都是个子画自己的。相互也不想让别人看，而今通过新教育的“晨诵”、“午读”、“暮省”活动的实践，学生们的视野开阔了，思维也开始活跃起来。同学之间，小组之间师友之间都是表现的非常友善和谐，整个课堂气氛融洽。展现了小组成员的协作精神风貌。也增强了小组之间的竞争力与凝聚力。

    总之，新教育新理念下的课堂每个学生都有自己的特点，有的学生组织能力较强，有的学生善于配合，如果能发现和利用这些特点，课堂上就会形成一种很强的凝聚力和创造力，学生便可在一个和谐宽松的气氛中研究学习。