从N5出发，开启全面提升之旅

      疫情于我而言，给我带来幸运的事情就是首开先河，参加了N4网师学院的社群学习。最初的报名，多少有点犹疑，但看到学习内容的设置，我毫不迟疑地报名了。群里更多的是实践一线的老师们，刚好我的理念是实践智慧是理论创新的源泉，我愿意向老师们学习，N4的结业作业，我也参与了，也献出了我的第一次，录了一节网课。当吴虹校长宣布N5的时候，我再一次坚定地报上了名，这些东西是我一直在思考，内心所渴望的东西。

      一、跳出教育看教育，从全人成长的角度设置学习内容

      N5学院由佰特学院承办，整体的学习内容安排是跳出教育看教育，从全人成长的角度来设置的内容：商业教育、阅读、艺术、独立思考等等这些都是我们孩子成长和更好面对未来的必备素养。对于每一讲我都很期待，听完每一讲后我会静静地回顾、拓展和思考，用文字记录下我每一讲后的思考。有些内容讲座中并没有展开的，我会再查找一些相关资料进一步深入学习。N5的学习一下打开了我的视野，让我能够站在人类文明进程中来看教育，让我能够透过艺术史的发展来看教育，让我能够像一位哲人理性来看教育……

      二、追问滋养孩子生命成长的载体和教育

      开场的引子很有意思，直接是从出口反推，“如果没有高考，教育会怎样”。高考作为选拔的重要尺子，也作为高中及以下学段教育的重要导向和指挥棒，如果必须存在的话，应该如何建设性地改进。这是我们应该考虑的问题。即便在这样的一种选拔体制下，我们部分学校、部分教师仍没有停止教育创新的脚步，指向于学生更好地发展和成长。

      商业教育所蕴含的财经素养当作为学生核心素养的重要部分，如何正确理解商业教育的内涵，如何将财商教育融入到我们的教育教学过程中，让所学能有所用。阅读素养是我们终身学习的重要基础，我们要重视孩子阅读兴趣形成和阅读习惯养成的黄金关键期，尊重孩子的阅读兴趣并加以正向引导，通过阅读，让孩子丰富知识、拓展视野、学会理解对话和交流、懂得思考。每个孩子都需要学习艺术，通过艺术提供给孩子们更多的滋养，获得艺术的理论：面向未来，介入社会。在基础教育中，我们要帮助孩子建立起对人类文明的整体认知，而非简单的历史史实知识的教授，孩子们要学会站在人类文明进程中反思过去、展望未来。独立思考能力是人之所以为人的核心特质，我们的孩子只有具备了独立思考的能力，面对社会、面对人生，才能够形成接近科学的判断，作出科学的决策。博物馆将越来越成为教育的重要课程或资源，具有着强大的教育功能，通过感知和感受，让我们的孩子能够连接到更广阔的的世界，认识发现自己的同时找到更大的世界。中国古代圣贤的伟大思想我们当更好地继承与创新，很多伟大思想即便到了现在这个时代仍然有其重要和独特的价值和意义。王阳明先生的心学则能够带给我们的教育改革实践更多的先进理念和更多的启示。面对不断变化的未来，百年不变的恒定不变的东西是什么？我们的教育是否能够把握住并为我们的孩子提供更深厚的支撑未来发展的底蕴？博雅教育的发展历程也许能够带给我们更多的启示和借鉴。

      而以上这些讲座的内容也是我应该恶补的内容和课程，在我们那个成长的年代，教育很单纯，这些部分的内容基本上空缺，而当我们成为家长或教师，面对我们的孩子，期望他们未来得到更全面的发展，想要提供给他们尽可能的滋养和支持，这些讲座也是我必须补齐的课。对于每次讲座，我珍惜听讲机会，也愿意与大家交流和分享，更愿意以每次讲座为契机，引发自己对当下教育实践的更多深入思考。

      三、对当下教育教学实践的反思与改进

      “为谁培养人、培养什么人，怎样培养人”是我们教育人一直要不断思考的永恒主题。而这十次讲座则提供了我们思考这些主题的重要机会，围绕这个大主题，从这些方面思考我们到底要为未来培养什么样的人？到底要怎样培养出这样的人？核心素养和关键能力大家都能提，但具体如何落实到我们学校、家庭以及社会教育活动中，如何以核心素养和关键能力的培养结果为起点，来引导我们一切的教育教学活动。

      目前作为初中生的家长，亲历了孩子对初中的初体验，有几点很深的感受：一是国家层面提出核心素养和关键能力的培养目标，那我们的一切教育教学活动是不是都要以此为依据和导向，学生的成长发展也由此成为所有教育教学工作的落脚点。但现实却是下到基层、下到微观个体，最后所关注的却不是此。学校更多关注整体的升学情况，教师关注本学科的学生考试成绩，由此到年底考核时能过关。由此，从各自视角出发，最终落到学生头上的行动就变味了，有些不仅不会对孩子的发展成长起促进作用，甚至会为孩子的健康带来更多负面的影响。二是心疼孩子的同时更在反思我们的教育决策以及教育科研，怎样才能真正推进教育的实实在在改进。当然，教育作为一个系统，有很多复杂的影响因素，也会受到社会大系统的影响。教育作为党之大计、国之大计，教育的重要性不言而喻，向更好教育的努力不仅仅是教育系统的责任，也应该成为所有人的责任。三是我们应该放到更长的时间、更大的空间来理性反思我们的教育。更长时间，不仅仅是现在，更重要的是我们是在为未来培养人，希望建设怎样的未来，那就从现在做起，培养什么样的人才。更大空间，不仅仅局限于中国，还要放眼全球，未来全球一体化，我们的孩子都是要去适应全球的大趋势。

      当然，更大公平、更高质量的教育将会成为一个永无止境的努力和进步过程，这其中，首当其冲就是我们的教育工作者。感谢N5，让我们能够站在更高层次、更宽视野上来理性反思教育，希望能够从自我变得更好开始，努力追求更美好的教育。