2019.7.6《陪伴》

转眼间，女儿三年级了。期末考结束，今天早上花了1.5H整理她这个学期语、数、英三科的试卷。整理时发现她的小秘密，同时也感觉到她在我眼中的”懂事”带有些小失落、需要被理解和少许自卑。

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自从儿子去年查出纤维结构不良术后那时起，似乎我所有的精力都放在了她弟弟的身上。忽略了她的感受，没有更多时间去真正陪伴她，和她谈心交流。其实更多时候她又任何开心的、不开心的她都会找我谈心。估计是现在我没有全心全意的倾听，所以慢慢的她也减少了和我的交流次数。她给我的感觉是很独立自主的一个女孩，学习上的事情都安排的有条不紊，井然有序。这点让我感到很欣慰，今天看到她的作文。突然觉得更多时候她更需要的是家里人的鼓励和认可。

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印象很深刻，因为这次和姑爷的打羽毛球，被姑爷的一句笨蛋她在饭桌上哭的伤心欲绝。其实我是理解她的心情，她也很努力想打好球，也在不断的努力挖掘能打好羽毛球的技巧。因为我没有参与现场，我想弄清楚情况再进行发言？这是奶奶又过上浇油，年代不同真的是又代购，老人心里只有孩子什么都听从才是听话的孩子。一味的是女儿不懂事……比起懂事我更向往的是又主见的人，我希望我的孩子能主导自己的内心，遵从自己的内心。

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老人会因为有同学到家里来吃饭会对她喋喋不休的教训，估摸老人们认为的是会让别人带来麻烦。可是在孩子的心里能和自己喜欢的同学一起吃饭，学习，运动也是一件很开心的事情。(我个人还是认可偶尔的相聚，经常性的确实会给别人带来不便)，这个问题她没有和我交流，估计也是怕我会批评她。

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这时想起十几岁孩子《正面管理》中提到和孩子建立情感联结的7个建议，我需要时间消化，需要技巧和她交流。期待我们变回原来无话不谈的好朋友。加油(^ω^)反省之时，给于更多的陪伴。