每年的教师节，都会收到小朋友们的礼物，他们很厉害，都是顺着老师的心意来选，总是深得师心。
今年我收到一个不算礼物的礼物，它是一个小家伙在家庭作业本上用蜡笔画出来的涂鸦。
她说：教师节快乐啊，-3岁的特仑苏。
看到的一瞬间，我觉得她的字很可爱，语气很可爱，这个人很可爱，连字的颜色都很可爱。
我琢磨着，就这么几个字，我为什么这么喜欢。
后来我明白，因为“-3岁”，因为“特仑苏”。
“-3岁”表示我不是老夫子的样子在上课；“不是所有的牛奶都叫特仑苏”，特仑苏表示我是最特别的那一个。
（PS：我名字里面有个字的首字母是“t”，他们喜欢叫我“t老师”，“tls”也是“特仑苏”的首字母缩写，故而我也叫特仑苏）
谁说不是呢，人总希望自己是最特别的那一个。
因为玫瑰花被小王子“驯养”了，所以他们是彼此的独一无二；因为对方把你当成了最特别的那一个，所以你们成了好朋友、恋人甚至是生死之交；因为爸妈生了二胎，我就不是最特别的了，所以我很失落，也很生气，对我来说你们是独一无二的，对你们来说，我却不是......
似乎任何一种亲密关系要持续下去，就要双方永远都把对方作为最特别的人。
不好意思，今天导入了这么久才进入正题——
藤野先生之于鲁迅是特别的，鲁迅之于藤野先生也是特别的，因此他们能够互相喜爱，彼此怀念。
【鲁迅的特别】
“东京也无非是这样。”
盘着油光可鉴的大辫子的标致中国学生，真正学习的时日并不多，只是在跳舞交际。
鲁迅不一样，永远如芒刺的板寸头，少了许多的阴柔之气，多了几分骨气。
他不像其他中国人，相信鬼神之说，不愿意做解剖这一类的科学行为。
他也一定是争气的并且勤勤恳恳的，并不是烂泥扶不上墙的，要不然藤野先生也不会持续地愿意为他修改讲义。
鲁迅是信任藤野先生的，他愿意向他学习，并且在受到日本学生冒犯欺辱的时候，愿意求助于藤野，这都是让藤野觉得鲁迅特别的原因。
对于藤野先生来说，鲁迅是一个踏实好学的好学生，是可以将新医学传播并发扬光大的人。这不仅是国籍上的特别，更是品质的特别。
否则，他会在每个学生毕业的时候赠与他自己的照片吗？
【藤野的特别】
“东京也无非是这样。”
看不起中国人的东京，满是不争气的中国伪留学生的东京，因为自己似乎也是留学生中的一名，这让鲁迅很不爽——
哼，谁要跟他们一样！
故而他说：“到别的地方去看看，如何呢？”
到了仙台这个地方，鲁迅就很满意。
驿站的名字叫“日暮里”，而不是“日出东方紫气东来”这么俗气，他很喜欢；
“还没有中国的学生”“不但不收学费，还有人为我的食宿操心”这也让他很喜欢；
关键是这里有一个先生很特别，他叫藤野严九郎。
这个先生有多特别呢？
#衣着#
“有时忘记带领结”、“冬天一件旧外套，寒颤颤的”“被管车的疑心是扒手”，这样的不拘小节，似乎与印象里刻板严谨的日本人不太像。
#初特别#
上课一个星期后，单独找鲁迅，这表示鲁迅已经受到了他特别的待遇。
#持久#
“讲义从头到尾用红笔添改过”“连文法的错误都一一订正”“一直继续到教完了他所担任的功课”，对鲁迅特别照顾，并且一直很特别，这让鲁迅很感动。
#尊重#
“我听说中国人师很敬重鬼的，担心你不肯解剖尸体”“他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详情，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形”
敬鬼、裹脚这些都是鲁迅所不愿意面对的祖国的“污点”，如果有人拿这些来嘲笑中国，这都会对他的自尊心产生里极大的折辱。
但是从藤野先生的嘴里说出来，却有点不一样。他尊重中国“敬鬼神”的文化，他问出来仅仅是担心我不学解剖学，他问“裹足”的事情也只是想了解科学，这似乎让鲁迅卸下了心头的一个大包袱，原来我那些源于母国的小自卑，竟这样的不值一提。
藤野先生真是特别，一个摒弃偏见的人，多令人尊敬啊。
#真情#
担心鲁迅来不及记笔记
担心他笔记记错
担心他因为敬鬼神而不学解剖学
得知鲁迅不再学医的悲伤
临别前还赠与鲁迅一张照片写着“惜别”
这让鲁迅深深认识到自己的特别，在藤野先生的眼里，自己是可以将新的医学带到中国去的人。如此真情实难负，哪怕不再学医了，也要做一个善良正直的人，不辜负藤野先生的期待。
鲁迅的老师有很多，但他真正用深情的笔触专门记录下来的，只有藤野先生，因为他给予了特别的鲁迅特别的关照，这是一种谁都无法取代的独一无二。
如果你珍爱一个人或一样东西，请让TA变得特别，变成你的独一无二。