这个暑假我们这样教你的孩子，中不？【孙超谈读书152】

我是孙超，这是我的每天一篇原创文章之第152篇。我是一名爱阅读的教育工作者，专注打造因阅读而温暖的学校，如果我的文章对你有帮助，关于读书、教育、办学的问题欢迎和我交流。

暑假来临，家长都在考虑如何安排孩子的暑假活动，大多数家长肯定要给孩子在课程学习上安排大量的时间，因为我们的高考导向摆在那里，你不努力学习就没有鲤鱼跳龙门的机会。

那么暑假选择教育机构又是重中之重。我个人认为有一个基本点可以作为家长选择机构的重要标准。

老师能否科学地教和老师能否教孩子科学的学习方法。

老师教孩子学习，能否用科学的教育理念去教，以及能否教给孩子正确的学习方法是我们家长最应该选择的两个关键点。

我们东方教育通过三本书达到，老师科学地教和教孩子科学的学习方法的目的。

第一、《终身成长》

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人分两种思维

1.固定型思维模式

认为人的才能一成不变。这让人们时刻想证明自己的智力、个性和特征。他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。

2.成长型思维模式

认为人的能力可以努力培养。虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过努力和经历来改变。

这个暑假班中我们首先教孩子懂得两种思维模式，让孩子转变思维努力成为成长性思维。

成长性思维对孩子一生受益，以后面对学习的所有困难都会有效处理，迎刃而解。

我们的老师也会以成长型思维去面对孩子，也会去让孩子感到温暖，感到被鼓励的感觉。

第二、《刻意练习》

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在暑假班里我们的老师会教给孩子如何去刻意练习，如何去将学习的知识点大量且目的明确的练习，加上专注的练习状态，怎样接受反馈。

我们老师会努力帮助孩子养成刻意练习的习惯。

第三、《认知天性》

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《认知天性》讲述的学习方法是让孩子们能够有节奏的去学习，不去死记硬背，认识学习的周期性。

比如说《认知天性》强调学习时现场的记忆，我们更多的要现场往大脑里记东西，而不是更多靠记笔记，划线等等，好似自己划了，很重视这个知识点，反而没有往大脑里记。

还强调学习的节奏，时间的节奏，比如强调艾宾浩斯遗忘曲线的运用，强调不同科目的交替学习。

《认知天性》是一本书科学的学习方法书，我们会更多地运用这种科学的方法去教授孩子。

这就是我们东方教育的核心竞争力之一，科学的教育理念和科学的教学方法。

也同时欢迎家长们有教育孩子的困惑时与我交流！

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