学习感悟

    10月25日，河南著名教育专家孙海燕老师到我校送教。还未开始上课，我满怀期待：我们平时讲课和专家相比，究竟差到了哪里，今天一定要好好学习。

        孙老师带示范课四年级教材《Can you run fast?》一课。一上课，孙老师就课题开始发问，看孩子们从课题能得到什么信息，然后根据孩子的回答自然而然的引入到本节课的主题句中来“Where are you going ? How are you going there?”,因为是新的学生，孙老师能根据学生反馈的信息和生的接收状态，不断的调整课堂，其功底让人心生敬佩，而且整个过程让生为主题，通过生生、师生互动，不断练习生成，使难点一一化解；而且她口语流利，词汇丰富，是我们学习的榜样。随后孙老师根据大家上课的情况有针对性的提出了一些建议：即注重培养孩子的英语思维能力；提倡以生为主体，师为引导的教学模式，让生“习得”而非“学的”。告知教师如何检验自己课堂是否成功的6个“状态”，并善于反思、总结、学习。

    最后，大家积极向孙老师请教教学中出现问题的解决方法，孙老师实用性的建议，让大家受益匪浅，也让我对英语教学的理念和目标认识的越来越清晰。