2022年4月29日《纪律教育》培训总结—赵轻+春蕾五幼

一.感受

1.马老师分享筑巢活动,让我感触挺大,就和马老师说的一般情况下,我们都愿意把自己知道的直接告诉孩子,缺忽略让孩子去探讨和发现,活动中老师提出问题,让孩子非常感兴趣,我们都知道:兴趣是孩子学习动力,提问到:对鸟了解多少?让孩子分享鸟巢故事,小鸟是怎么筑巢的?小鸟经历什么才能把鸟巢修筑好?充分发挥孩子的能动性让孩子乐于去发现去实践去体验去总结经验。

2.负重前行:唯有做父母的人一边负重一边前行。马老师分享女儿要给自己分享学会骑车快乐,在这个故事中让我们看到马老师虽然工作很忙很累,但是还是做到与孩子进行有效沟通,先让孩子跟着爷爷奶奶下楼骑车,然后自己按照给孩子约定,下楼看女儿骑车,从分享中我们可以看到孩子被关注,妈妈那么爱我,孩子内心的感受和成功骑车认可才是最重要的。

3.陪伴孩子,关注孩子点滴成长,是的,时间不等人,感觉时间过得太快,转眼孩子就要上四年级,作为父母陪伴孩子的时间也就是在幼儿园和小学阶段,疫情假期孩子很开心,因为有爸爸妈妈陪伴,一起吃饭做到一起游戏散步。

二.收获

1.第五章:设计可以预防纪律问题的课程。家庭活动对于孩子来说是非常重要的,高质量陪伴孩子,陪伴可以让一个生命不再孤独。

2.当人的心是空着的时候,当你真心想做一件事时,一切皆有可能。当孩子在身边时要珍惜陪伴孩子的时间。即做父母就不要留遗憾。

3.当马老师分享陪伴孩子时间时,我也在心理默默点数,如何高效高质量陪伴是我们作为父母需要去思考的问题,当然也可以和孩子一起制定计划,一起去执行落实。

三.行动

1.诺诺在家目前做的是第二份计划,相比前一份,这份计划非常详细并且特别美观,我也和孩子达成一致,假期完成我们作业和计划,疫情结束我们一起去信天约定:10元钱自由购物活动。

你可能感兴趣的:(2022年4月29日《纪律教育》培训总结—赵轻+春蕾五幼)