先进事迹

3不论是自我成长拔节声中会心的喜悦，还是钻研教改中醉心的痴迷，不论职业生涯中探索的勇气，还是对师生关系中对爱的领悟，都源于董老师对于教育深沉的热爱，对教育之美执着的追求和真实的诠释。如一股清泉汇入，东胜教育的大河，且行且歌。

2爱不是专业，不能，教育离不开爱。

教师的爱不能是，教师的爱言之有物，教师的爱是授之以渔，教师的爱应该是一壶好茶，随着学生们年龄的增长，心智的成熟，越品它越香，越想它越淳。天涯海角，涤荡于心。虽然董老师学生毕业班以三科第一，语文遥遥领先的优异成绩毕业，但她在毕业告别会上，向全体学生家长三鞠躬，对不起，以“自由之思想，独立之人格”谆谆教诲告诉他们我们为什么而学习。

1如切如磋。教学研究的过程，就是这样一个不断与先进理论切磋，与名家切磋，与知识经验切磋，与学生实际切磋，于当下生活切磋，不断打磨历练，精益求精的过程。

教育，承载着传承，也肩负着时代的使命。与时俱进，遵循规律，培养创新，综合素养，无不要求老师们潜心钻研，积极教改。优秀的教师，无一不是那些守住教育本真，精益求精之人。董老师，在第一批学生教学中，侧重于朗读教学和识字教学的研究。

第二节学生，侧重于阅读研究。如今，他挑战带农村孩子，发现他们阅读，精神生活，写作的专题教学。