（首先声明，标题里的“特别”不是贬义词，只是强调给我留下了很深的印象）
我出生在90年代，读书总共16年，大学毕业6年，现在做一名普通白领，不算很优越，但至少摆脱了体力劳动和农村环境，这真的要感谢我遇到的几十位老师们。谨以此文表达我对他们的感谢吧。
小学时期
1.小学我是在村里读书，学校的老师与学生、学生家长之间，有很大可能是亲戚关系，至少是熟人关系，在农村成长的应该都有体会。那时候有一位老师，负责开学报到手续、发放书籍各类事务（也授课的），他教书很多年，我的父亲叔伯、兄弟姐妹甚至侄子辈，都曾坐在他的课堂上。他的一条腿不好，走路一瘸一拐的，长大一点，我从父母那里听说，他患有一些疾病一条腿装了钢板，无法正常屈伸并且终身未婚。也许因为我是在他们的教育下，村里出来少数上大学的其中一个（在我之前村里几乎没有考上重点大学的），所以他分外关心我的学习生涯，一直到前几年，每每遇到他，他总是会提起我入学的时候多么可爱，还给我起了个小名叫“英子”，其实只有他会这样称呼我，没有其他任何人认可的，包括我自己，他只是把我当作当初那个小姑娘吧。几年前，他去世了，还是因为腿部的疾病，我还是年关回老家听到这个消息，觉得有些震惊，但转念一想，他或许已经痛苦了几十年，那么这未尝不是一种解脱吧。
2.小学前几年，我的学习一直不好，考试经常不及格，还为此不敢回家，到了五年级，突然像开窍了一搬，成绩开始突飞猛进，一直到初中、高中，最后考上重点大学。五年级是一个转折点，那时候新来一位女老师教我们数学，跟学校其他那些年迈的老师相比，她年轻、有激情，在我们身上付诸了很多心血，她看我表现突出，但是考试经常犯一些低级错误，还经常把我叫到办公室辅导，也许正是因为这样，我的成绩开始变好。不过短短一年，她就离开了学校，不清楚是去了其他学校，还是做其他工作了，她没有教师编制，属于外聘教师。不知道那时候是不是因为她的教育，抑或是我自己开窍了，不管怎样，我的人生开始变好了，就当她给予了我这样的机会吧。
初中时期
3.按照那会的教育方式，老师一般都很关照学习好一点的学生，并且有机会做班干部，初中时期，我的表现还算不错，得班主任慧眼做了班长。据说班主任是体校毕业的，他教我们数学、政治和体育，为人很强势，班上的学生被他制的服服帖帖，印象中从未有人提出反对意见，担任班长这件事，他也没有问过我的意见，在课堂上直接指定。其实在农村的学校，更多的学生都是混日子，读完九年义务教育就各奔东西，老师不想管太多，他们也改变不了什么，但他似乎不那么认为，在他的带领下，我们班级表现异常突出，各类比赛都可以拿一等奖，成绩也遥遥领先。自习的时候，他经常叫我去办公室帮他批改作业，并且保持一贯的冷冰冰，基本不与我搭话。有一次他突然问我，有没有想过以后要做什么，那时候我哪里知道要做什么，只是说想考大学，去大城市读书。从那时候开始，我对未来有了期望，似乎美好的未来也能隐隐看见了。
4.农村的学校，是初一开始学英语的，那时候的英语老师有点像个愤青，殷切的希望他的授课能卓有成效，然而事与愿违，我们个个英语都很烂，总分一百二十分，最高分也就七八十分，口语就更是惨不忍睹。他怎么努力都没有太大改善，恨铁不成钢，常常在课堂上讲一个故事，有记者采访一个放羊的孩子，对话是这样的：放羊为了什么，为了挣钱，那挣钱之后呢，娶媳妇，娶了只后呢，生孩子，生孩子干什么呢，放羊……，这个段子讲了很多吧，就是比喻我们不知进取，还会抱怨他的嘴唇因为讲课以及批评我们讲话太多都变薄了（这也能算我们的错嘛）。后来，我们的学校合并至镇中学，英语老师不再是英语老师，成为了宿舍管理员，在他的眼里，我似乎能看见失落。
5.初中三年级，我们的学校合并至镇中学，上学的路程远了很多，还要开始住校，班里的学生有三分之一辍学，跟其他村转来的学生凑在一起成为了一个班级，跟原来几个班级对比成绩低了一大截，班主任压力很大。班主任是我一个堂哥，以前也是出了名的学习好，读了师范之后回来教书的，为了能提高我们班成绩，各科老师都费了老大劲，除此之外班主任还使出了一个绝招：把学习差的劝退。入学初三开学的时候班级有六十多人，毕业时只有一半了，这样升学率虽然还是不及其它班级，但是至少好看了很多。
九年义务教育真的是一个分水岭，一大半的人在读完这九年之后，就开始步入社会，再过去七年之后，大家的生活依然截然不同。
高中时期
6.高中的时候，文理分科，我读理科班，班主任是英语老师。班主任是一位“慈眉善目”的中年男老师，日常跟我们交流以及上课，都是语气轻松、面带微笑（其实遇到原则性错误的时候，会发脾气、黑脸，很吓人）。他有一个特别的授课习惯，每次小考之后，会把大家在写作文时候犯得语法错误拿出来讲，写在黑板上并且把当事人叫起来，让其他的同学分析哪里错了，印象中我也被叫起来两三次，都是些低级错误。通过这种方式，确实能留下很深的印象，辅助记忆效果还不错。那时候英语成绩虽说不算突出，但至少也没拖后腿。
7.高中的数学老师，跟英语老师对比起来真是“天差地别”，日常就是黑着脸、阴沉着，十分渗人。他作为隔壁班的班主任，我们都十分同情他们，虽然他的教学水平还是不错的。高中课业繁重，常常睡眠不足，有一次我在数学课上睡着了，正常来说老师都是叫同桌把我叫醒，而他，踢了一脚我的课桌，吓得我一下子惊醒，胸口被桌子撞得隐隐有些痛，整节课都战战兢兢。我想他对我算是客气了，在那之后不久，他对第一排一个睡着的男生，直接给了胸口一脚。
大学时期
大学的课程，基本上都是一学期结束，或者一年，最多也就是英语、数学，应该是学了两年，大部分老师印象都不算深刻，也有那么几个在一两堂课上，给我留下了比较深的印象。
8.英语老师，讲话超温柔的，听她的课是一种享受，虽然四个学期下来，我的英语考试成绩越来越低，直逼60分。口语课经常给我们放英语电影，两年下来还是看了好几部。偶尔还会带小孩到教室，看来也是一位辛苦的妈妈。
9.运筹学老师，热爱自驾旅游，每次放假回来第一节课都要花十分钟讲一讲他的旅游经历，或者讲一讲最近的重大新闻，照片会放在幻灯片的开头。现在还记得就是他讲“杰娜大婚”、“黄河源头旅游”等等，从来没有人会抱怨他浪费了我们十分钟，反而大家听过之后放轻松，可以以一个更好的状态进入学习。运筹学真的也是大学里面很迷的一门课了，虽然考试成绩还过得去，但老是有些会做题不一定理解，以为理解了有可能并不是真的理解了，似懂非懂吧，也许还需要一个更长的时间去深入学习才行。
10.管理学老师，是一位青年女教师，日常板着脸，对课堂纪律要求很高。有一次上课，我的手机忘记静音，收到QQ消息响了，老师听到就停止了讲课，瞪了我那个方向一会，然而讲课没过两分钟，某个角落又响起了短信的声音，老师立刻火了，要求当事人立刻站出来认错。沉默了一会，我默默站起来承认第一次是我导致的，她点点头让我坐下了，那之后良久，没有人站起来承认，拖了至少有十分钟，老师再次用严肃地口吻强调一遍课堂纪律，才继续上课，那节课彷佛有一个世纪那么漫长。
11.专业课老师1，我们学的是轨道交通专业，这位老师是就业几年之后考研到我们学校，然后留校做了老师。平时在课堂上常常讲以前的工作多么辛苦和无聊，为了摆脱那样的生活才选择继续读书深造。讲到一些专业知识的时候，他会结合以前的工作经验讲的更加生动，比如扳道岔、摘挂车等作业，当然，还是要顺便吐槽一下工作的枯燥无味。
12.专业课老师2，这位老师也是我们系的副主任，外貌还是很和蔼可亲的。先说说我们这种理工科专业，女生在就业上比男生苦难的多，像铁路公司是不会想要招一些娇滴滴的女生进去，毕竟很多急需人员的站段都是在偏僻的山区，可想而知女生有诸多不便了。这位老师讲课的时候经常会感慨，你们这些女生干嘛要选这个专业，早点放弃吧，没有什么前途的。也许他是由衷地为我们着想，但更多的时候我们似乎听出了性别歧视的味道，这个年代已经男女平等了，在就业上既然有这种问题，他作为老师更多的应该为我们出谋划策，而不是一而再再而三的打击我们吧。
13.专业课老师3，教我们铁道信号专业，也是我毕业设计的导师。从老师日常讲课来看，他对这门课程完全是了然于心、滚瓜烂熟，很少需要看教材或者幻灯片，就能把某个原理讲的清清楚楚，但是这门课程涉及到很多电气专业知识，基础不好的话很难跟上进度，经常老师讲完我们还是云里雾里，这门课是为数不多需要课前预习、课后复习的，即使如此，资质平平如我，学的也非常吃力。在期末考试前，突击了几天才理解了大概，然而实在没有时间去背书了，考试大题也只能大概写一写，最后勉勉强强考了七十多分。虽然考试成绩不怎么样，但这个老师实力够强，不废话不罗嗦，是我喜欢的类型，于是选了他做毕业设计导师。最后事实证明，本科生的毕业设计太浅层次了，老师并没有真的指导什么，最重要的作用就是最后完成的时候给他看了一眼，他说可以了，我也就放心了。