线上教学总结

      2020年春节,突如其来的新冠肺爻给节日披上了灰色的外衣,也给每个人心上罩上了片阴影。面对疫情,全国上下一心打响了场没有硝烟的战斗。根据县教育局通知,我校也积极开展了线上教学活动,对此,我感触颇多。

      一、星火燎原,推动教育信息化。

特殊时期,教师变主播,学生变爱粉。这是一次应急教学,一次新的尝试,更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段,也是提高教学质量的有效途径。平时,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、改变,此时,直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。

      二、集思广益,发挥网络优势

      我通过“钉钉”网络教育平台向学生开展同步教学或辅导,同时预留相应的练习作业,学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说按照“教学一指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台,我感到非常的兴奋、激动,但怎样才能利用好这个平台成了急需解決的一个问题。我主动进行尝试,不懂的地方积极向技术指导员请教或在网上査找解决,努力发挥好网络的优势服务于线上教学。

        三、精益求精,促进自身成长。

        通过几周的线上教学体验,总体还算顺畅,但也有过一些“小意外”,如:互动面板和连麦面板覆盖,两个面板就会瘫痪,结束不了直播;正常直播时不知什么原因竟自动结東,等等。我感到不满足了,做事应该追求尽善尽美,我又去请教技术老师,和其他老师交流,获取经验并反复实践,虽然有新问题在不断生成,但自我成长从未停止过。

      四、居安思危,珍惜美好时光。

      线上教学有许多可圈可点的优势,这是毋庸置疑的,但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们,也不说批改作业的不方便,只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来,曾经的每一节课堂教学,每一次与学生的相视一笑…每一件事都是多么温情!期待疫情早点过去,重返校园,我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好!

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