面对生命（一）

我是护士。出生于一个医学家庭，十年前，可能是从小受到家人的影响，在我的心中医护人员真的就是天使般的存在，所以在填高考志愿时我毅然决然的选择了护理专业。其实家人对于我的这个决定虽是不予反对，但更是不予支持的，觉得我在走她们的老路，一条会累会痛，难以坚持走下去的路。

记得上大学前还发生过一个小插曲，学校招生办给我打电话，问我愿不愿意调剂专业，我说不愿意，我的第二第三志愿都是护理专业，如果你们把我调剂到别的专业，那就把我档案退回来，不要录取我了，我可以回去复读。招生办的老师回答说好的，我知道了。以为就这样，我今年是上不了大学了。立马开始收拾行李，第二天就去我的高中学校复读。

没想到后来，学校招生办给我打电话，问为什么都以涉外护理专业录取我，开学都快一个星期了，我还没去报到。爸爸立马去了我的高中学校，发现是学校早已收到我的大学录取通知书却没有告诉我，高中的领导说我在复读就不用给我通知书了。爸爸很是气愤，立即带着我来到大学报到，是以，我的护理征程正式开始。

大学的第一课是护理学院的主任来给我们护理新生上的，给我们讲了南丁格尔和她的伟大事迹，最后带领着我们完成南丁格尔誓言的宣誓。这更坚定我选择护理这条道路是正确的，之后我的所有学习都是为了能够承受起生命之托。

大学里最开始面对的是逝去的生命——尸体、人体骨骼等，傻傻的我居然都忘记了害怕，对那一块块的骨头、肌肉、血管等很是痴迷。记得当时在实验室里，老师语重心长的说，请大家把这些你们所看到的东西都牢记在心里，如果现在你们连正常的人体结构都不会，将来怎么面对那些有异常情况的病人，现在开始好好学习，不仅是对自己负责，更是要对你们将来必然要面对的生命负责。

老师简单的几句话缺震撼了我的心灵，所以我可能是班上学的最认真的。总结的人体的206块骨头、639块肌肉、大小血液循环等为后期的学习打下很好的基础，也受用至今。在学校的那几年的护理学习课程本就比其他的专业要多，即使有假期大多数时候是在图书馆待过的，虽然忙碌却是我的护理道路中最踏实最快乐的几年。