努力学习 提升自己

          彭婆小学          申利锋             

        在《睿师讲堂》里，听了段股长和很多优秀教师的精彩分享，真是受益匪浅呀！比如段股长的《做有灵魂的教师》、《打造有灵魂的班级》，郝刚斌老师的《做一个平凡但不平庸的老师》，董伟娟老师讲的《提升自己 帮助孩子》，这些都给我留下了很深刻的印象，真是“听君一席话，胜读十年书”。

        董伟娟老师在开篇时说：“孩子的成长源于父母的成长，而父母的成长，源于思维方式的改变，对老师来讲，道理也是一样的，学生的改变，也源于老师思维方式的成长。”于此同时，她还带着老师们做了一个小游戏，让老师们把手放在下巴处，视频中她自己却把手放在了脸颊处，听课的老师们有的把手放在了下巴处，有的把手也放在了脸颊处，而放在脸颊处的老师们以为是董老师说错了，亦或是自己听错了，董老师用此事例给大家验证了一个“孩子们不听你说什么，只看你做了什么”的道理。

        接着董老师谈到了自己的孩子，孩子过星期回到家，刚开始总会玩手机，那时她也会发怒、会批评孩子，后来她发现孩子有一次考试前三周都没有看手机，从那次开始，她总善于发现孩子自身的优点，适时表扬，后来孩子越来越自律。她对自己带的差班学生也是运用这种方式才改变的。

        这让我想起了我们班的文艺恒同学，我今年第一次带他，上次考试，我把学生全部拉到了校园里，每个同学之间的距离都离得比平时远，我带两个班数学，以前都是两个班一起拉出去考试，这次只有一个班，是因为我想让他们尽量考出自己的真实成绩，从而了解他们对知识的掌握程度。而文艺恒却给我交了一张写完结果后，又涂成墨疙瘩的“空白试卷”。从教以来第一次遇到这种情况，心里感觉很不是滋味。在发试卷时，我只把高分的同学成绩公布了，没及格的我就没有公布，我也没有批评他。

        课间，有学生找我，说：“老师，我们班的文艺恒哭了，第一排的同学看到文艺恒卷子了，在班里公布他得了0分。”于是，我单独和他谈话，我说：“你这次虽然考试的不好，但老师看到你的表现，就知道下一次你一定能考好，不会再给老师交这样的试卷，你听老师说，只要你努力学习，你的进步空间将会是咱班最大的，你像咱班陈梓铭同学，他这次得99分，无论他怎么努力，他下一次最高能得100分，才进步1分，而你就不一样了，你只要每天进步一点点，就比他们进步的快，你说是不？”他努力地点点头，不哭了。

        从此之后，他每节课都坐的很端正，听的很认真，我说的每个重点，讲的每道题，就算他不会、不懂，他都会很认真的抄在书上，或者是习题旁边，由于他坐中间第二排，因此我每天都能看到他努力的样子，我会适时的表扬他，有时他还会挺不好意思的，红着脸坐的更端正，写的更认真，听的更努力。看来“正强化”的办法真的很管用。

        要想收获，必须付出，你只要努力了，成绩就不会亏待你，这周学校组织的月考，文艺恒同学收获了36分的好成绩，真是功夫不负有心人呀！也许你看到这个不及格的分数时，不会有我那种忘乎所以的惊喜，因为你不知道以前的他是怎么样的。只有付出，才能收获喜悦。

        班里还有好几个学困生，我要在下周开学后，采取同样的方法，去鼓励我们班其他学生，跟他们来个秘密的约定，争取把他们的成绩都提升了，虽然我们不能只看到孩子们的成绩，但这是他们前进的动力，自信的源泉。不是吗？

        又比如说我们班的黄相宇同学，我从三年级第二学期刚带他时，每天看他上课思想都不能集中，眼睛看着黑板，但那眼神是呆滞的，没有那种灵光，我挺纳闷的，为什么这样一个小的孩子，每天会是这样的状态，但由于上期的特殊情况，教学时间比较短，一直没能了解到他的家庭的详细状况。只记得每次都是他爷爷来学校接他，他是全托生，只有周五回家，有一次他爷爷还把他忘到了学校，那次我还给他送回了家，孩子奶奶说忘记了，我当时心里还在想，这是心有多大的家长，居然能把孩子给忘了。

        这学期我又带着他，跟他一起走进了四年级，他这学期由全托生变成了日托生，每天回家，但每当我第一节课走进教室，就会看到他在睡觉，我就疑惑了，这是晚上没有睡觉吗？一大早就瞌睡，而且每天如此？我找他周围的同学谈话，最后得知，他每天晚上在家玩游戏到凌晨两点，我在找他爷爷无果时，找了他妈妈，但效果很不好，孩子一直都是上课没神，我就三番五次的找家长，我把他刚进班就睡觉的样子发照片给他妈妈，后来她妈妈隔三差五就我找我聊聊孩子的情况，我告诉他孩子跟着爷爷奶奶，只能解决温饱，很多东西是要靠父母给的，你赚再多的钱，都不够孩子花，你要给他自己以后创造未来的能力。前两天她终于从洛阳回来了，给孩子理发，洗澡，到学校找我帮忙解决孩子现在啥都不会的现状，我们最终达成一致，她准备放弃市区的工作，全职带娃，我这边也每天给他补课。今天的他终于会做两位数乘以两位数的乘法了，这可是三年级教了两个多月都没有教会的呀！那天，我看到他把我出的题全做对时，我比他还开心，因为我终于看到了希望，也终于让他跟别的同学的差距小了一大截。

        当老师一直是我的梦想，教好每一个学生，也是我的理想，学习了《睿师讲堂》，我更觉得我的身上肩负了很多的责任，就像郝老师分析的，我们教的都是20年后祖国的栋梁，虽然以前总听说，教师是人类灵魂的工程师，教师要培养祖国的栋梁之才。现在想来，20年后的今天，祖国的发展还真是需要我们现在正在教育的这一代孩子们，所以教育好每一个孩子，不放弃每一位学生，则是我们作为教师的职责，为了这个伟大的理想，我们就要努力学习、提升自己。