从养文竹获得的启示

      教师节时，学校给每个老师送了一盆小小的文竹。一盆盆青翠可爱、造型奇巧的文竹栽在一个个圆形的小盆里，旁边有个身着淡绿色袈裟盘腿而坐的光头小和尚，或捂耳或捂口或捂眼，应该是象征着“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿行”吧。我煞是喜欢。

才发下来的样子

      可是还没欣赏几天，我发现文竹叶子开始变黄了，经同事提醒，应该是缺水了，于是赶快浇水。可是粗心的我浇水时没有取下外层覆着的绿色仿草膜，所浇的水并没有渗进土里，而我一无所知。又过了几天，黄的叶子愈发多了，眼看着奄奄一息，根据我以前的经验，应该是没治了。我准备放弃了。

        一个周五的早上，隔壁的C老师给她的花浇水，看到了我那盆枝叶几乎全黄且干枯的文竹，发出惊叹：“你这花快干死了！”我云淡风轻：“没事，我正等着它自生自灭呢。”同事非常肯定地说：“死不了，把黄叶子全部剪掉，然后把水浇透，一定能缓过来！”我半信半疑：“不可能吧，叶子几乎全黄了……”“没事，我有经验，剪吧！”好吧，反正已经这样了，死马当活马医吧，也许真会有奇迹出现呢！我拿出了剪刀“咔嚓咔嚓”剪掉了变黄的枝叶，最后仅剩下三根长四五厘米隐约透着绿色再无美感可言的枝干。我又细细地给它浇了水。（原谅我因为对它及自己的信心不足，没有拍下它当时奄奄一息的样子。）

      周一课间，C老师给她的花浇水时又一次发出惊叹：“快看，你的文竹发芽了！”我赶快站起来，真的，从那仅剩的光秃秃的枝干上竟然发出了几个泛着嫩绿的细细的小芽！它竟然起死回生了！

      接下来的几天，在同事的耐心指导及我细心的照顾下，文竹一天一个样，它又开始慢慢展现出自己的优雅与潇洒。

现在的样子

      不由想到，教育学生不也和养文竹一样吗？当孩子出现问题的时候，多么需要一个勇敢的“园艺师”帮他修剪枝叶，浇水灌溉，也许此时的“狠心”恰恰是为了他将来的茁壮成长呢！