走过这一年——青年教师成长报告

“人民教师”这个光环令人羡慕，令人向往，令人骄傲。在这梦想与奋斗的步伐上，2016年我走上了三尺讲台，我想象着师慈生孝，想象着一双双渴望学习的眼睛，想象着我在三尺讲台上滔滔不绝的道无尽的知识雨露，家长对我尊敬和信任的眼光，我自豪，我骄傲，我是一名人民教师！然而，这一切仅仅只是我的想象，只限于我初为人师的幻想，我明白了师慈生不一定孝，那一双双渴望学习的眼睛并不是那么真实，我的三尺讲台道的不一定是滔滔不绝的知识，而是一次次对孩子们的批评，当然，家长的眼光多数透露出你理所应当的责任，我开始对这一切的一切感到失望，这一刻，我结识了青椒计划这个团队，印象深刻的是在【第三讲】边玉芳教授:6—15岁儿童心理特点与适时教育，这一课中对儿童心理特点讲得非常好，也特别喜欢“初为人师，从心开始”，才知道师的“慈”只要有一定的知识和艺术，生的“孝”才会满分。

对待自己，新老师要勇敢面对失败，要尝试在失败中积累经验，要给自己一些时间和空间，厚积薄发，要通过反反复复的挫折与改进，逐步成长，逐渐成熟。

对待学生，宽严有度，上课是老师，下课是朋友，不管是老师还是朋友，彼此的尊重是必要的。新老师要让学生像明星一样崇拜你，之后相信你，尊敬你，只有尊重才能对你的教育产生敬畏，只有彼此的尊重才能让学生真正了解“先学做人，再学做学问”。

    对待生活，既要怀念美好的过去，也要笑对不可知的未来，把过去当成自己的心灵财富，相信美好，把未来变成无限可能，努力奋斗，期待未来，将工作当成生活的一部分，而不是全部，积极发挥生活的兴趣，热爱生活，你才能更加勤奋工作！

    参与了青椒计划后我把我的课堂活跃了起来，根据孩子们的年龄特征运用了“大家一起来”、“我当小老师”、“我参与，我快乐”等小版块，让学生有表现自己的才华的机会，给予了他们充分表现自己的机会，增强他们的表现欲。同时我还关注学生学习习惯、方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对学习的兴趣；注重以学生为主体，让学生在愉快的实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受、去理解、去表现，并在一定基础上培养学生创造能力。我也能够把自己当作学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐，在音乐教学中让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都按考核与评定 本期对学生进行考核与评定的方式与以前有了改进，主要以学生的自评和他评为主，采用了自主选择合作表演伙伴、必表演和自主选择表演曲目相结合，不定表演形式的形式，在注意了学生的个体差异情况后结合学生平时的表现情况给定一个成绩。充分调动学生的积极性，培养他们正确聆听、积极评价的习惯。  在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

感谢青椒，让我成长，让我走出困境，初为人师，从心开始，孩子们余生多指教，我们共成长。