少年孩子的“苦闷”如何更好跨过，更好的成长？篇一

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                学习篇

    少年时期，学习的东西就像鸡蛋那么大，包括是非对错，礼义廉耻…；青少年时期，学习的东西就像篮球那么大，无论是理想的确立，还是科学知识的学习…，都有所增强。青年时期，学习的东西，就像航空飞机那么大，即学习更深层次的知识，又有对人生观，价值观，世界观的确立…；成年时期，学习的东西就像地球那么大，思想政治，经济生活，前途命运…

                 

  曾带过一个初中的学生小丁，他特别苦恼学习中遇到的一些问题，和同学交流中也有问题，觉得生活很苦闷！

  天啊！这么小的孩子都知道什么是苦闷了！这是这个年龄应该所拥有的情绪吗？

  小丁爱看小说，长篇的，中篇的，断篇的，国内外的，他和我说，这是他持续到现在最长久的一个爱好，这导致他语文特别好！小时候还是个优等生哩。

  小丁也爱数学，在小时候就爱专研。由于出生在农村，孩子很内向，有点自卑，也有点好强。那么这样的性格就出现了问题，遇到不会的问题，害怕不敢或者不爱向老师或者同学请教，将问题留着，好好的保存起来，就这样再也没看过。

  也许你会问，这样的性格和问问题有什么联系呢？我了解了小丁的成长经历。

  小丁不爱向别人问问题，他说不想让人知道他不会。他努力伪装自己很强大，有一点小自卑。当遇到这样的情况时，家长就不能总是在让孩子问，而是从根本上让孩子建立信心！比如经常与孩子说，你会！你可以！让孩子单独完成一件事，让他有自豪感，树立信心！这样的问题也就不攻自破了。

  小丁爱钻研，这本是我为他开心的事，他却感到了心烦意乱。他说老师和妈妈都说他爱钻牛角尖！每每遇到难题都往里钻，但是却钻不出来，他为此感到很“困苦”！

  听到这里的时候，我也在思考，这是教育在教孩子去学习，而没有教会孩子怎么学习！

  爱钻研本来是孩子一个很好的性格，这样的孩子，单纯，专一，爱思考！但恰恰是这样的性格，和题海战术，喂养教学，让这样的孩子沉迷在题海中，钻进钻不出，没有目标。

  这样的孩子，可以将学习分类，学习时间段分类(每个时间段学习哪个科目)，题型分类，善于总结重点，难点！当孩子有意识的这样训练时，在进行钻研，岂不是事半功倍！

      好啦，今天的分享也到这里了。心中想了很多，你呢。青少年时期有什么好玩儿的，感动的，悲伤的，可以留言分享哦！