数学期中备考前复习

      本学期开学，经过一个多月的紧张教学，就要临近期中检测了，我对前一部分内容进行系统的复习。为了让学生能正确认识、理解、掌握一年级这学期的数学知识，在组织复习时:

1、引导学生主动整理知识

        一年级的学生，他们学习数学处于起步阶段。为了使学生养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的能力，我根据复习的内容，适当地引导学生主动地整理知识。如在复习图形时，可以请学生自己说一说学了哪些图形以及在生活中哪些物体的形状是长方形、正方形、三角形、圆。这样，学生在思考这些问题时，就会结合自己所学的知识进行整理。

2、开展多种形式的复习

      根据孩子们的年龄特点，在组织复习时，我充分考虑到低年级学生学习的需求，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，调动每个学生学习的积极性。如在复习100以内数的加减法时，我除了适当地安排一些算式的计算练习外，也设计了一些小游戏的活动，像“找朋友”“开火车”等活动，都是学生比较喜爱的活动，这样，既能调动学生学习的兴趣，又能达到复习的效果。

3、关注学习有困难的学生

      在复习时对于学习有困难的学生，我有针对性地辅导，从而使所有的学生在复习的过程中都有所提高。

4.注重培养学生良好的学习习惯

        在平时教学中，注意培养学生书写工整，格式规范，自觉检查的好习惯。我通常从以下几方面帮助孩子进行纠正：

（1）仔细审题的习惯。

        教育学生看到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。

（2）细心检查的习惯。

        要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。

（3）认真书写的习惯。

        教育学生作业都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。

        除了这些之外，我在上课时注重营造一种简单和谐的学习氛围。不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。关心每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐，让学生在群众中用心参与，主动学习数学，感受成功的喜悦。