社群分享的意义在哪里？

今天跟两个同事讨论了一个很有意思的事情：社群分享的意义和目的是什么？

对于三节课的社群来讲，是以【学习】为契机和核心链接到一起的，所以社群里面的学员针对问题和疑问而发起的讨论，是有价值的，同时班会点评助教答疑等，也算是一种服务属性。

从这个层面上来讲，三节课的学习社群可能天然不同于传统的因为一些兴趣或者有一定主题的社群（比如互推群，标题群等等），三节课的社群跟大部分知识付费的社群类似，属于一种配套服务，或者说是一个卖点。

所以，90%的班期都会配套另一项服务——学员和助教分享。其实目的很简单，就是放大社群对学员的价值。

但是这对学员而言，是模糊的，因为作为分享者，他并不清楚【这个社群的有价值是怎么定义的】，所以在接到分享邀请的时候，就会迷失掉目标感，导致整体的分享水平过水或者抓不住重点。

比如我们会邀请一些优秀作业的学员来做如何学习的分享，但这只是运营动作，而不是背后的根本目的。

这件事情的讨论挺有意思的。在针对社群分享这个动作上，我们更多地是【为了分享而分享】，比如虽然我们定的最优分享嘉宾的两个标准是：1. 通过课程的学习能够实践且产出了效果，对此的复盘，以此来让学员们感受到课程的价值，当然这是可遇不可求的；2. 是邀请优秀学员来分享一下自己做作业的思考和思路，来启发一下学员。

这两个标准，其实目的是让学员更好的消化吸收课程。但是从发起人，也就是我们的角度来讲，让学员明白分享的意义，却没有指明，更多的是让他们去【分享这些内容】。

同时如果实在是没有人，我们也会去找一些工作当中有有效方法论的同学，来输出自己工作上的一些方法。

但是这背后对于分享者而言，会有多大的目标明确感呢？是提升自己的IP和大咖，还是结交更多的朋友，还是说【为了向学员传达一种很好用的且具体的方法论呢】？

这部分的思考，是空缺的，这就会导致学员的分享很泛很空，甚至分享者自己都搞不清楚自己到底要分享些什么。

那么如果无法明确目标，或者分享者本身就达不到这样的水准，不分享又如何呢？

最可怕的是为了做这个动作而做，就好像不做这个动作就肯定会失败，或者做了这个动作就显然会有意义。

至于意义是什么，对他人，对自己有何意义和目的，却被抛诸脑后，享受着【因为做了】所以是有价值的虚幻。