愿我们班的“小鸟”自由翱翔

       

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由于网络原因,今天我们班终于第一次参加了彩虹花的晨读,虽然是回放,但并不影响孩子们的热情,孩子们和老师一起尽情朗诵了――《我喜欢鸟》,师采取齐读、接龙读、男女生读等多种方式,多层次的朗读促进学生的诵读喜好,重点培养学生对古诗文的语感、提高学生的记忆力、直觉力。让孩子们不仅从听觉上产生共鸣,也可以适当帮助理解诗歌所表达的情感,让他们从情感上产生共鸣,激发他们对诗歌的热爱,提升孩子们的理解及使用语言的能力,提高他们的思维能力以及艺术创造力。

      课后,孩子们认真地进行诗配画,他们知道鸟儿的家是森林,鸟儿玩耍的地方是天空。如果有茂盛的树林,蓝蓝的天空,鸟儿就觉得幸福了。所以他们都要做环境的保护人,为鸟而营造幸福,同时也是为了人类自己。可以说,鸟儿的幸福就是人类的幸福。

        今天我们班的60个孩子很快乐!愿孩子是快乐的小鸟,在“互加计划”的天空自由翱翔,找到属于他们的幸福……

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