中国学生中很常见的一个问题就是，只知道自己学的不好，但是不知道为什么不好。
一些学生把学习不好的原因判定为不爱学习。
这样的学生其实需要的是一个合适的开始方法。毕竟在过去他的学习成绩不太理想，就没有在学习上的成就感，就很难会愿意开始学习，并且感兴趣。
对于用功的孩子来说，我们擅长把她们学习不好归到，没有学习方法或学习方法不正确上。但是这种归因方法，其实并没有找出真正的原因。
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学习不好的原因：
1）典型的投入时间不够
想要达到一个比较好的学习效果，首先要投入足够多的时间，即便再好的学习方法，都是需要时间的。而且学习时间越长越熟练，有时候即使它不够高效，投入时间达到一定程度，效果也不会差。
2）精力
精力不充沛的学习时间是低质量的，所以相比较时间来说，用精力去衡量我们对一个事情的投入多少，其实更加科学。
3）注意力
很多人的问题都出在学习时间很长，但是集中注意力的时间不长，经常分心。
4）目标
目标对学习的促进作用是非常明显的，没有目标的人不见得学不好，但是可能会不够好。一个能够完成，但是比较困难的目标，可以挖掘出你最大的潜力来。
5）策略
很多人说自己的方法不对，其实是策略不对。正确的方式应该是在不熟练的区域去练习，逐步的缩小自己不擅长的范围（我以前上学的时候经常都是重复在做自己会的题。其实大脑会主动的避开难的题，我们需要下意识的去练习难题，找到解决难题后的成就感）。
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其他几个影响学习效果的因素
1）学习动机
Ａ、如果是学习是为了证明自己的能力，对知识本身有强烈的好奇心，那么孩子会有自己的内驱力，因为它想要的回报是学习的本身。
Ｂ、如果仅仅是为了取得学历，将来找到好工作，去赚钱，那么孩子就比较容易放弃学习，因为它的学习是功利性的。
Ｃ、如果孩子是为了满足父母的要求或者满足他人的期待，那么他会厌恶学习。
2）保持充足的动力的方法
Ａ、确立阶段性的目标，并且清楚自己所处的阶段，确定每阶段都有具体的成效。
Ｂ、想想成功后的场景，越具体越好，保持对成功的热情。
Ｃ、找到眼前的可比较目标
3）怎样化被动为主动
问自己三个问题：
你通过学习可以得到什么？
十年后，你想成为什么样子的人，想拥有什么？
最后，这两个问题的答案有没有重合的地方？
如果有的话，就把这个东西写下来，这个就是你学习的最好动机。
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写在最后：宝贝，你需要主动选择自己的人生
我今天问你为什么学习，你说你也不知道为什么要学习。
（妈妈很理解，我在也曾经有这样的迷茫。其实很多孩子都不知道学习是为了什么，为什么要那么辛苦的学习）
妈妈问你，以前学习的动力来自哪里。你说是因为妈妈觉得你学习成绩好，你想做妈妈的骄傲。而你现在发现高中学习实在是太累了，11点钟睡觉，6点半起床......课程又多，难度又大。
妈妈想告诉你：你不用太在意妈妈的感受。你需要完成的是你的人生，好好思考一下，十年后你想成为什么样子的人，想拥有什么样的人生？
你需要有你自己的内驱力，才能战胜“学习太辛苦”这个小恶魔！
关于为什么要学习，妈妈是这样认为的：
1.学习最起码能让能你提高理解能力和思考能力。拥有这两种能力你就可以处理生活中的很多问题，你可以很快理解人家说话的意思，他说话的逻辑是什么。你也将拥有自己独立思考的能力，有自己的原则和底线，不被他人所左右。
2.具体说一个高中的学习。高中的学习更是能让我们拥有大量的、基础的各学科的背景知识（关于历史，关于数学......）这些知识是我们学习任何知识的基础，这些知识也将陪伴你读成你的大学时光......准确的说应该是一辈子。
3.然后，我们参加工作。在工作中，我们需要学习掌握工作中需要的知识。当然，我们还要学习一些学校没有教的知识：关于理财，关于情商，关于自我管理......学习是贯穿我们整个人生的！通过这些知识的学习，我们将更加了解世界，了解自己......
4.而你现在积累到的所有知识，包括学习方法，学习能力，所有的背景知识，都将变迁到以后你学习的任何东西上，你将来会越学越快，越学越好，你的脑袋将越来越聪明。
股神巴菲特的最佳拍挡查理芒格就曾经说过：“我这辈子遇到的聪明人，没有一个不是每天读书的，一个也没有。”
这就是妈妈觉得的学习的意义！——成为一个聪明、理性，且不失温暖的人。