为什么我不建议送孩子去补习

作为一名教培行业的资深老师，一个即将待产的准妈妈，思索良久，我还是发自内心建议：尽量不要送孩子去补习。

何出此言？理由很多。

其一，学校才是孩子学习学科知识的地方。课余时间应该给孩子更好的放松玩耍。很多孩子在学校学习不认真，成绩跟不上，于是家长们开始给孩子报各种补习班补救，反而本末倒置，往往也收效甚微。我们应该做的，是培养孩子在校好好学习的意识，日常养成孩子良好的学习习惯，而不是挤占孩子的休息时间，让他们背负更沉重的学习压力，终日学校补习班家里三点一线，失去快乐的童年。

我第一次家教是大二时，给一个一年级的小男生辅导作业讲绘本故事补英语知识。小男生在厦门思明区最好的实验小学上课，每天放学后要先去托班完成学校作业，回家吃过晚饭继续家教上课，周末还要去学乐器跆拳道等等。有一次他表哥来家里，可是他要上课，不能跟表哥玩会，他气得扔书，哭着跟我说：“我每天都在学习，没有一点时间玩耍，我表哥来家里我都不能跟他玩一会！”那只是一个六七岁的孩子，之后我便跟他家长提议每天带他和弟弟到小区楼下玩一会，回想那半个小时，是我见过孩子笑得最开心的时间。

其二，补习托班的背后，是家长对孩子陪伴的缺失。如今很多家长忙于事业忙于生计，放学了把孩子放在午托晚托，周末也给孩子报满了各种补习班。而自己真正陪伴孩子的时间少得可怜。我们都说父母才是孩子第一任老师，家庭教育的缺失，势必会影响孩子的健康成长。确实也有些家长知识能力不足无法辅导孩子的功课，只能通过请家教或者辅导班的方式帮助孩子学习。但是日常的沟通了解必不可少，平时的陪伴关心不可缺失。你指责孩子不爱读书沉迷游戏，可曾想过自己手机从不离手，言传身教，是父母的第一责任。

其三，补习班以提升成绩为目标，但学习能力并不是评判孩子的唯一标准。目前来说，中国的素质教育略有起头，但应试教育之下，成绩依然被看得很重。死背考点套公式记格式，短时间内确实能快速帮助孩子得分，但对于提高孩子的学习兴趣、思考能力、好奇心、想象力和观察力来说，作用甚低。填鸭式的教育下培养出来的是高分低能的学习机器，而孩子未来的发展，绝不只是靠漂亮的分数，教会孩子会说话会做人会做事，才能在以后的社会竞争中站稳脚跟。

其四，不要把课本当做世界，而是把世界当成课本，正如伟大的陶行知先生提出的“生活即学习，社会即学校”的教育理念。有不少家长都反应孩子在语文写作方面都存在很大问题，文章生搬硬套无话可说，而交际表达不足，生活阅历的缺失，是再多写作技巧无法弥补的缺陷。“哑巴英语”在中国极其普遍，很多孩子英语考试能够拿高分，但一张口却支支吾吾说不出话。很多家长从小就送孩子去上英语补习班，学语法背单词，其实倒不如省下那笔钱带孩子到国外看一看走一走，让孩子认识到语言交际功能的重要性，拓宽孩子的眼界，丰富孩子的阅历。就像《小王子》里的这么一句话——“如果你想造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要给他们分配任何任务，而是去激发他们对海洋的渴望。”

我们读书究竟是为了什么？努力学习，考个好学校，找一份好工作？台湾著名作家龙应台在写给她儿子安德烈的信件中曾这样提到：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”我曾跟老公无数次探讨过孩子出生以后的教育问题，他说：“我们只是把孩子带到这世界看看，以后怎么样，应该由他自己决定，我只希望他过得快乐舒心。”一番话让为人师表的我感到惭愧。

所以此刻，也想和各位家长说，不要让试卷压垮孩子的脊梁，不要让成绩磨灭孩子眼里的光，不要让补习占据孩子的生活，天地广阔，宇宙浩瀚，应该去追寻梦想和远方，去探秘奇迹和殿堂。

只有心中有梦的孩子，眼里才会有光。

愿每一个孩子都能快乐成长。