教师职称让人欢喜让人忧,山区支教没人去,给一个高级名额后……

世界上任何一种制度都不会完美无缺,现在人们诟病职称的各种弊端,可是真的取消了职称的评定,那大家就真的没有意见了吗?

今天我的一位小同事去讲公开课了,她最近身体不是很好,又歇完产假刚上班没多久,其实她一点都没精力去讲啥公开课,可是为了得到这个优质课的证书,她在办公室里照着镜子,往她略显苍白的脸上打粉底,然后涂了一点口红,使自己看着精神点!我看着忽然有点心疼她!

为了给自己将来评职称多几个证书,比别人多加点分,小姑娘也是拼了。其实回想我们自己,不也是这样拼过来的吗?她现在拼的才是一级教师。现在大多数人拼的是高级职称。虎视眈眈的盯着那可怜的几个指标!比她的处境也不会好很多吧!

有一年我们这里有个文件,要去阜平山区支教,没有一个老师报名,主管部门就提出扶贫一年每月多给1000元的奖金,女老师们大多拖家带口的,去山区支教真的不方便。后来给出的条件是,如果去支教一年,回来给一个评中高的指标,有去的赶紧报名!开始的门庭冷落,到后来挤着报名!都来报名,就又开始PK谁有资格去支教!可见竞争无处不在!

我有个同学,是教职高的,她们学校指标多,她前几年评上了中高,以前我俩工资一模一样,后来人家每个月比我多不到800元钱,作为工薪阶层,这就是一个不小的差距呀!

现在人们为了评职称,同事之间都不和睦了。前两天我们进行年度考核,我是考核小组的成员,为了个年度考核优,她们争的脸红脖子粗的,考核优是评职称必备条件之一。没有考核优的记录,那么你就没有评职称的资格,一票否决!所以方方面面存在着竞争,存在着不和谐!

可是大家心里也清楚,一个指标难求,你在优秀,什么都准备好了,可是没有指标,或者有指标给截留了,又得等明年……年复一年,你也就没有评职称的雄心壮志了。很多老教师说,不评了,不跟着生气上火了,评不上多活几年啥都有了!中国的阿Q精神就出来了!其实内心里还是盼望着退休前评上高职的吧!

被绝大多数老师诟病的职称评定,如果改成自动晋职,我觉得大部分老师会满意,尤其是年龄大的老师会比较满意。可是年轻教师呢!大家也知道,每个学校挑大梁的都是年轻教师和中年教师。他们的任务重,如果按现在的职称评定,人家多努力,并且能力水平就是比年老的高。并且受学生欢迎,出成绩,精力也旺盛,人家有可能通过拼搏获得高级职称,工资待遇就会涨不少,也是对自己能力的一种肯定!

可是现在如果按教学年限自动晋职,那他们就没有什么优势了,并且还担子非常重,那年轻老师肯定积极性不高,动力不足。

再说按年限晋职,是否又像吃大锅饭一样干好干歹一个样,就熬年头就行,这也是弊端!

我觉得决策者应该全面考虑这个问题,既要考虑到年轻教师的利益,也要考虑到年老教师的情况,老的年头长职称高,工资高,年轻的,付出多,绩效工资向年轻老师靠拢,多劳多得。我觉得这样比较公平,能够最大限度的满足各年龄层次的要求!老教师也年轻过,也为教育付出过青春,所以职称高,待遇高。年轻老师是骨干力量,教育的接班人,付出多,绩效工资可以倾斜!如果老教师觉得自己“老当益壮”也可以和年轻人一起多挣绩效工资。

​我觉得这样既不会产生矛盾,也能更好的调动大家的积极性!友友们说呢!谈谈你们的看法呗!

(文:心中百合静静开;图:网络)

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