2022-12-11 如何高效检查学生背诵

       期末考试已经进入倒计时，一部分学生背诵不准确，一部分学生会背不会写，学习离不开识记，识记离不开检查。只有通过识记，才能培养孩子良好的记忆力，促进孩子对知识的理解与掌握。那么如何高效地检查孩子的背书情况呢？以下方法可以进行尝试。

一、背诵准备：分组和制表

     首先学科教师要做几张关于背诵的检测表，有班级的总表，有小组的表，这样老师才能做到心中有数，了解全班学生背诵的进度。同时也可以有个人的表，这张表涵盖八上生物必背的知识点统坟，学生人手一份！每天检测过关，效果很好，效率也提高了，老师也能准确把握每个学生的背默情况，能大大提高了检查的效果。

二、检查的方法

1、同桌之间结对互相检查背诵。（同桌签名，+1分）

2、小组内部组长检查。也就是每个学习小组的成员都在规定时间内找组长背诵，老师只需要检查每个组长就行了。（同组组长签名，+1分）

3、小组之间组长交流检查。让小组之间进行竞争、监督，甲小组成员找乙小组组长背诵，乙小组成员找丙小组组长背诵，以此类推。（异组组长签名，+2分）

4、帮扶背诵。一名优等生帮扶捆绑一至多名学困生背诵。

5、可以进行第二遍背默，进度快的同学一张表完成后来领取奖励，然后再领新表，重复记忆、扎实复习，主要让学生抓零碎时间，以及课前5分钟，进度慢的同学对照表格自行检查。

6、班级检查。班级的检查主要还是以同桌互背为主，在老师一声令下，一三五七组的同桌迅速起立，站在二四六八列同学的旁边，随着老师的口令“3-2-1，开始”。全班一片嗡嗡的背书声，背完的同学迅速坐下。不会背、背得不熟的同学就被淘汰出来。按班规进行扣分。

7、点名器抽查。同桌互背结束，是班级抽查，这时候是全班同学非常兴奋的时刻，会背的同学都想让抽到自己，背得不熟的同学生怕抽到自己。随着点名器的开启，一个个名字快速地跳动，随着全班同学一声“停！”一位同学的名字定格在白板上，这位同学或兴奋或忐忑地站了起来。抽查一般选5人，5人选定以后，再给指定人员背，以确定坐下的同学确实会背了，没有弄虚作假的。被抽查到的同学，如果背得非常熟练，会有积分奖励或墨囊、笔芯等的物质奖励。但如果不会背或背得不熟，那么被抽查同学的同桌就要挨罚。

8、默写关键词。仅仅会背是不够的，考试还要能够写到卷子上。所以，对于识记内容的关键词进行默写，可以保证孩子不仅会背，而且全写。

9、小组比赛。 每个小组所有成员都要参赛，例如背诵动物的种类时，第一组的成员全部站在讲台上面对大家，第一个成员背“腔肠动物”，第二个成员背“扁形动物”，依次类推，全部背完之后，教师掐表算出背诵时间。如果不好背的时候，老师可以提问让学生按顺序回答。

          然后所有小组都这样背诵，教师记录好时间，若有小组成员背不上来，则直接淘汰该组，最后用时最短的小组为获胜小组，给予一定的物质或精神奖励。下次比赛以此小组为“擂主”，其他小组可“攻擂”，“擂主”可争取“卫冕”。此法特别适合背诵比较长的，而且还可以借助学生的集体荣誉感，让他们自觉认真背诵。重要提示:运用此法时，小组成员排列顺序由教师指定，然后从第一位学生开始背诵，这样可防止学生作弊。

    但凡背书困难的学生，学习也一定是有困难的，通过不断地训练，让孩子掌握识记的方法，快速、高效、准确地记住所学内容，是我们必须要做好的一件事。