绘本原创【28期拓展】24/300阅读分享《3-6岁儿童早期阅读与教育》

28023    谭铁安

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学前阶段是儿童大脑快速发展的时期，从小进行阅读能促进大脑发育。因为阅读过程中的声音，图像和文字能刺激大脑中不同区域的发育。

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1.儿童的“阅读脑”是循序渐进发展的。

阅读对学前阶段前后刺激是不同的，环境和刺激的学习是推动神经元联结的推动力，而神经元是大脑功能产生的根源。

2.儿童“阅读脑”发展经历三个阶段：图像阶段，词素阶段，正字法阶段。学前教育阶段。孩子的大脑处于图像刺激阶段，还不大量识字，也不掌握逻辑书写能力，因此。这个阶段，进行绘本阅读是最合适的，绘本中大量的图画，颜色，形状等对孩子有较大刺激。

3.亲子互动阅读有助于“阅读脑”的发展。

亲子阅读活动和良好的阅读环境，有助于早期儿童语言和阅读能力的发展。在家接受早期阅读活动的儿童，越能激活负责提取语言意义和心理想象的脑区。因此，亲子绘本阅读互动有助于儿童阅读脑的发展。

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