2022.7.18——2022.7.22学习心得

        2022.7.18—2022.7.22参加了（2022年龙岩市学前教育教研室专家工作室及培养对象研训活动），此次培训学习和往常不大一样，整个学习氛围比较从容宽松。

        7月18日开班时，龙岩龙岩市教科院张院长提出，这几天让我们带着这三个问题去学习思考：1.我们都是园长如何让孩子身心健康？2.我们都是园长如何引领老师专业成长？3.我们都是园长如何让幼儿园正确发展？我带着问题，认真的学习并思考。

      《幼儿园园本教研的开展》由厦门市海沧区实验幼儿园的钟美玲园长为我们线上分享。她提出：教研、计划要求园长主抓，教研活动每次的内容和形式需要提前准备，研修的内容不宜过多，否则就会难以操作。总之，我们要聚焦园情，着力提升不同层次教师的专业水平，要确立以教研为抓手，助力教师专业提升的发展思路。

        钟园长提出对于教研，我们要根据实际不同形式开展，要有班级教研每周一次，主要以班级幼儿发展评价、教育教学的实际困惑为抓手；年级教研两周一次，以年级幼儿发展、游戏活动、区域游戏等共性的问题；园级教研每周或两周一次，班级及年级教师的无法解决的困惑、检查发现的共性问题，进行教研。

        后面几天持续学习了《家庭教育的指导》、《音乐活动中幼儿思维的培养》、《真游戏、真观察》、《有效开展研训  促进教师成长》等课程。老师强调，作为园长、幼儿园管理者，必须广泛学习各种丰富的知识。读书就像吃饭一样，你可能永远不记得10年轻吃过什么，但是你十年前的那顿饭，在无形中增进了你的营养，你的生长来源于积累的每顿饭。所以我们要有广泛的兴趣和丰富的知识储备。

      此学习最大的收获就是“教研”，不管是这期的“明德园长特训”还是此次的学习活动，都在强调园所一定要教研。而以往我们园所的教研只是“教”没有达到“研”。园所必须要有一群如何教研课程的团队，没有教研的课程是不成立的，这个话题我想接下来着重落实，一定要教研课改！

      每次外出的学习都带着一份空杯及感恩的心，而所有的学习都要不断内化，对业务要不断学习，才能自强、自立！