行动就有收获，坚持才能改变。

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    今天是兴成长第二节网络直播课：南方科技大学第二实验学校唐晓勇校长的专题讲座“技术支持下的学习变革”，我听得特别认真，记了满满的四页笔记。课后久久回味陷入沉思。唐校长的课让我增长了见识开阔了视野，了解到了许多我平时很难接触到的领域，那些国内外的教学案例及视频对我的触动很大，不由得脑海里浮现出那句话“不要让孩子输在起跑线上”。

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    一直以来我们的校长都很重视很支持教育技术的应用，每个办公室里配置了供教师备课的电脑，每个教室里也都配备了一台电脑和交互式白板，时常督促鼓励教师使用。每每派出领导或教师信息技术学习，回来都要对教师进行二次培训，传达先进的教育理念和教育技术。                     

    在平时的教学中我比较常用的是PPT课件和希沃教学助手，使用的初衷仅仅是因为觉得课件能够省却教师板书的繁琐工作，至于希沃教学助手的使用，的的确确有很大的因素是因为领导的一再推荐督促，谁知用了之后就有些爱不释手了，的确能够达到事半功倍的效果呢。课堂上虽然也能有一些学生参与的互动，但是仍然有很大的局限性，并且学生参与面比较窄。今天听了唐晓勇校长的讲座之后回头审视自己以往的教学，形式还有些单一，课堂上学生能够参与的机会也不够多，不利于学生思维能力提高。

    传统的教育理念和教育模式在我们身上铭刻了深深的烙印，我们形成思维定势，固步自封，不愿尝试甚至拒绝新的教育技术。通过今天课程的学习，让我认识到了教学中技术运用的必要性。数字时代儿童与青少年的关键特征是多样性、娱乐性、可能性、参与性。我们的教育需要与世界同步，培养与全球竞争的学生。我们需要重新思考教育，思考未来需要怎样的人才。

    今后的教学工作中，我一定会谨记唐晓勇校长的话：“先设计学习再思考技术，先忘记技术，设计好教学，再考虑哪些环节运用技术效果会更好。”

    虽然，由于地域及经济发展状况的差异导致了我们的教育技术条件不够发达，但是我们可以在现有基础上最大限度的开发利用，加强自身学习提高，与时俱进，让技术支持学生学习及教师的教学变革。因为技术能够赋予我们能力和改变世界的潜在可能。

  最后，用唐晓勇校长的话自勉： 知行合一，行胜于言。行动就有收获，坚持才能改变！