孩子的性格是塑造出来的

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继续学习《你的孩子也能进北大》，在塑造孩子的性格章节里，作者举了一个例子，她的小外甥在自己家里爱撒谎、偷东西，到了作者的家里，却没有了这些毛病。

小外甥到了舅妈家，舅妈没有要求他立刻改掉小偷小摸的习惯，没有要求他不准对舅妈撒谎，作者只是尽力做一个善解人意的、容易沟通的好舅妈，向小外甥提供宽松、自由、民主的家庭氛围。没有呵斥他，没有教育他，也不批评，遇到分歧时，只是温和地表达自己的看法，然后请孩子自行斟酌。

孩子第一次到舅妈家，目光闪烁，想玩什么、想吃什么时，总是一副偷偷摸摸的样子。这是因为他长期在自己家遭到爸爸妈妈的呵斥和干预。而舅妈家的环境和他自己家的环境不一样，没有呵斥和责备，只有理解和欣赏，只有拥抱和呵护。

书中引用了这样一段话，让我感触颇多，分享给大家：

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；

如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了畏缩；

如果一个孩子生活在嫉妒之中，他就学会了嫉妒；

如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了内疚。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；

如果一个孩子生活在宽容之中，他就学会了耐心；

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱人；

如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；

如果一个孩子生活在赏识之中，他就学会了立志；

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正；

如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了快乐地生活。

孩子的性格跟生长的环境息息相关，羡慕别人家孩子的好性格，不如反思一下自己家庭的环境氛围，我们能给孩子提供什么样的成长环境呢？不只是物质富足这么简单的事情。

另外，孩子的性格还与家长的教养方式有关。父母民主型教养孩子，孩子独立、大胆、机灵，善于与别人交往协作，有分析思考能力；父母溺爱型教养孩子，孩子任性、缺乏独立性、情绪不稳定、爱骄傲；父母保护型教养孩子，孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力；父母支配型教养孩子，孩子顺从、依赖、缺乏独立性；父母教养意见有分歧，孩子警惕性高、两面讨好、易说谎、投机取巧。

以上父母的几种教养类型，可以直接对照一下，看看自己是哪一种父母。

此外，还要不断改变自己的性格，提升自己的修养，做一个和善的人，开朗的人，能原谅别人的人，积极主动、乐于沟通的人。

受到家人的埋怨时，孩子看我脸色不好，连忙提醒我，妈妈，你可不要生气啊。

当时想，凭什么我要退步，凭什么我不能生气？事后想一想，作为母亲，要在最散漫、最琐碎、最真实的家庭生活里，在最弱势、最容易受伤害的孩子面前表现出理想妈妈的状态和修养，才能给孩子提供民主、宽松、平和的家庭氛围，孩子才能在我的引导下，拥有更加开朗、阳光的性格。

我性格方面的弱点，在育儿的道路上一个个显现，需要我一个个磨平、重塑。

特别喜欢书里这句话：培养孩子良好性格的最好办法，是掌握教育之“道”，这个“道”就是：做好自己，顺势而为，让孩子快乐地跟随你，然后超越你！