《园丁与木匠》解读1
国庆节前写了一篇解读《平均的终结》这本书的文章
有朋友就说些这样的文章挺好的，问我能不能多解读一些这样比较有治愈性的书
所以今天我带来了另外一本我特别喜欢的书，叫做《园丁与木匠》
熟悉我的朋友都知道，我也是这两年刚做父亲的，我觉得在我身上最难的就是“父亲”这个角色，因为我感觉我对自己的原生家庭都没有搞懂的时候，就已经开始需要对另外一个小孩的原生家庭的负责了
所以有段时间也挺焦虑的，担心自己做的不够好，也看了很多相关的育儿书籍
那到底什么样的书才能帮助我们科学的育儿呢？
如果让我在所有育儿书籍里面只推荐一本书的话，那我就会推荐下面这一本，叫做《园丁与木匠》
本书作者是加州大学伯克利分校发展心理学家艾莉森.高普尼克
这本书是2016年出版的，高普尼克今年已经六十多岁了，她对儿童发展心理学，特别是儿童怎么探索、怎么学习这方面研究很深
我也会花几期的时间专门讲解这本书里面的内容
在讲这本书之前，很多人一听到“育儿”，就会比较纳闷：“以前的人也没怎么看育儿知识啊，也同样把小孩养育的很好啊”，还有句谚语讲“龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打动”，好像这里面存在很大的宿命论
那到底该我们应不应该去花时间跟精力学习怎么育儿呢
如果你在网上去找任何一个育儿专家，在具体的事情上面应该怎么做，他们会告诉你各种答案
比如小孩摔倒了能不能扶？小孩打架该怎么劝等等
因为我们不太懂，所以感觉好像他们讲的都有一定的道理，这个好像也对，那个好像也有道理
可是事实是什么呢？你去看看那些真正有出息的人物，你就会发现他们的父母多种多样的，有的有文化有的没文化，有的有钱有的没钱，有的管的松有的管得严，而且你会发现他们共同的特点是都没怎么读过育儿知识
与此同时，我们还可以看到很多大量的例子，什么高知父母管到最后小孩成为网瘾少年，中产孩子逼的孩子厌学等等，这些都是学习育儿知识的家长，好像学习过育儿知识真的好像不见得是万灵药
那到底应该怎么样去引导孩子的成长呢？换句话说，家长对小孩的影响应该在哪些方面呢
万维钢老师在讲解这本书的时候总结了他的经验，一共有三个方面：
第一个是遗传基因，也就是长相、智力、身高这一类，这个影响也是最直观的
第二类是家庭环境，也就是子女的教育、家庭是否和谐、能不能给孩子充足的食物，能不能给孩子安全感等等这一类
好像这两类都是间接的影响到孩子
那么第三类是什么呢？就是具体的操作方法，也就是怎么样去培养孩子的，在这一块育儿知识就会大显身手
但是你知道吗，最新的科学研究表明，具体的操作方法根本就不重要
小孩摔倒了，你扶或者不扶，这个不重要，那既然这个不重要，什么是重要的呢
这本书里面的研究结果是：你是什么样的人，比你对孩子做什么，重要的多
讲到这里我突然想起樊登在《2012年知识进化论》的演讲上面讲过这样一个例子
就是说怎么样才能让小孩喜欢阅读
这个确实挺让人烦恼的，因为现在很多家长跟机构都在说什么小学必读书单，中学必读书单，还有很多父母问小学三年级应该读什么书、初中适合阅读什么书之类的
那到底应该怎么样才能让小孩自主的喜欢阅读而不是家长摁在那里让他看呢？
樊登当时分享了一个答案，那就是“你自己去读书”，
当你自己去改变，自己喜欢上阅读的时候，这个家里的氛围就会变得有书香味，小孩也会受到你的影响，也会慢慢对阅读产生兴趣，至少不反感
即使退一步讲小孩依然不怎么捧着书也没有关系，因为你在不停的学习，你的知识体量变得越来越大，到那个时候你这个人本身就是一本书，你在不经意间讲出来交给小孩的可能就是某一本书里面的知识点
这就是高普尼克讲的：你是什么样的人，比你对孩子做什么，重要的多
所以，这根本就不是一本励志的育儿指南，她讲的是最新的科学结果，是人生的哲学，和童年对整个人类的价值
本书系列讲解参考以下专栏：
万维钢《精英日课第二季》
得到APP《每天听本书》
樊登《2021年知识进化论》
樊登《成就孩子，12堂优秀父母养成大课》
注：本系列内容部分段落参考以上专栏文稿，如若侵权，本文将进行调整修改